科目名  学校図書館メディアの構成
            
2 単位  
 
 
2～4 年  
後期 
選択 
教員名  須永　和之 
授業テーマ
学校図書館の資料の組織化（分類、目録、件名） 
授業のねらい・到達目標
学校図書館は、図書、継続資料、視聴覚資料、電子資料などを幅広く選択収集し、児童・生徒、教員に提供する。資料の組織化には、日本十進分類法（NDC）、日本目録規則（NCR）、「小学校件名標目表」と「中学・高校件名標目表」を用いる。この講義では図書館資料の選択・収集、その構成と、図書資料を中心に組織化について概説し、実務能力の育成を図る。 
授業の方法
教科書に沿って、資料の分類と目録に関して講義を行なう。それぞれ概説した後に、実際の学校図書館で受け入れる図書資料を中心に分類の演習を行ない、目録に関しても目録作成の演習を行なう。 
授業計画
1
学校図書館リソーセスの種類と構成：メディアとリソーセスの定義、学校図書館法における図書館資料の定義 
2
学校図書館リソーセスの選択・収集：学校図書館の実態（図書購入費と学校図書館の面積），選択と廃棄の基準，図書館の自由に関する宣言と資料の選択収集の問題 
3
図書館資料の分類の意義と機能：分類の意義と分類法の歴史，日本十進分類法のしくみと補助表 
4
日本十進分類法（NDC）の解説１
０類（総記）、１類（哲学・宗教）、２類（歴史・伝記・地理） 
5
日本十進分類法（NDC）の解説２
３類（社会科学）、４類（自然科学）、５類（技術） 
6
日本十進分類法（NDC）の解説３
６類（産業）、７類（芸術） 
7
日本十進分類法（NDC）の解説４と資料分類法演習（自習課題）
８類（言語）、９類（文学）、著者記号 
8
日本目録規則（NCR）の解説１
図書の部位の名称，記入：標目と記述，標目指示，その他の要素 
9
日本目録規則（NCR）の解説２
記述と書誌事項１　タイトルと責任表示，版，出版と頒布 
10
日本目録規則（NCR）の解説３
記述と書誌事項２　形態，シリーズ，注記など 
11
日本目録規則（NCR）の解説４
標目 
12
資料目録法演習：目録の作成
MARCとOPACの解説と利用目録の意義と機能 
13
目録作成の演習
件名標目とその活用，分類記号と件名標目 
14
多様な学習環境と学校図書館リソーセスの配置 
15
学校図書館の資料構成 
その他
教科書
志保田務ほか  『分類・目録法入門』  第一法規  2007年  第新改訂5版
 
参考書
 日本図書館協会  『日本十進分類法』  日本図書館協会  1995年  第新訂９版
日本図書館協会  『日本目録規則』  日本図書館協会  2006年  第改訂３版
なし 
成績評価の方法
及び基準
試験(80%) 、 授業参画度(10%) 、 課題(10%)
コメント[日本十進分類法と日本目録規則の正しい理解，資料の収集に関する学校図書館の方針について試験で問う。]
備考
欠席の場合は事前事後を問わず届を提出する。欠席した回については、配布物を講師から入手して、十分に学習して、定期試験に臨んでほしい。