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授業テーマ
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近世における美学の誕生から近代美学の成立まで
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授業のねらい・到達目標
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美学史を、学説の羅列ではなく、生きた歴史として構成することを試みる。受講者には、この大きな歴史の展開を背景として、美学の成立を理解することが求められる。
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授業の方法
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講義。
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履修条件
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過去の美学に対する関心をもたずに、単なる単位とりを目的とする受講はみとめない。
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事前学習・授業計画コメント
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事前の学習は不要。毎回の講義の復習を勧める。なお、この講義は教員が挑戦中の主題なので、以下のプログラムは変更されることがある。
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授業計画
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1
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美学の歴史全体の展望
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2
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バウムガルテンによる美学の創立と感性的認識の意義（ライプニッツとパスカル、第六感、内部感覚）
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3
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美の形而上学（ホッブズとシャフツベリ、マルブランシュ）
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4
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藝術存在の展開
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5
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アルベルティの藝術思想
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6
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古代哲学の受容①（プラトニズム）
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7
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古代哲学の受容②（アリストテレス、ストア派）と古典主義美学（ボワローとヴィンケルマン）
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8
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ディドロの美学
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9
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美、優美、崇高（バーク、カント）
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10
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シェリングにおける近代的な美の概念の成立
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11
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カントと自律性の美学
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12
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美の人格作用（シラー）
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13
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授業内試験と解説
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14
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課題学習
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15
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ヘーゲルの美学（藝術の歴史的展望）
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その他
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参考書
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佐々木健一
『美学への招待 （中公新書）』
中央公論新社
２００４年
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成績評価の方法
及び基準
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授業内テスト(70%)
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授業参画度(30%)
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オフィスアワー
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授業の際に伝える。
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