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授業テーマ
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人称と時制と様相の形而上学の研究
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授業のねらい・到達目標
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人称と時制と様相の形而上学に関係するテキストを読みつつ、ともに考えることによって、さまざまな形而上学的問題についての理解と考察を深める。
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授業の方法
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さしあたって、永井均『私・今・そして神』を取り上げ、その第二章から読み始める予定だが、ほかのテキストも随時挿入していく。
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事前学習・授業計画コメント
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必ず、次回の分を自分で読んで考えておくこと。
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授業計画
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1
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講読と議論１
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2
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講読と議論２
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3
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講読と議論３
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4
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講読と議論４
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講読と議論５
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6
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講読と議論６
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7
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講読と議論７
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8
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講読と議論８
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9
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講読と議論９
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10
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講読と議論10
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講読と議論11
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講読と議論12
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講読と議論13
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講読と議論14
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講読と議論15
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その他
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教科書
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永井均
『私・今・そして神 （講談社現代新書）』
講談社
２００４年
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成績評価の方法
及び基準
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平常点(100%)
コメント[平常点には授業参画度が含まれる。また授業内試験やレポートが含まれる場合もある。
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