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授業テーマ
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スタディ・スキルの基本～「アジアの表象文化」を考えるために
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授業のねらい・到達目標
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大学の授業では、学習計画も含めて自ら考え、手や足を動かして主体的に学ぶことが求められる。この授業では、「アジアの表象文化」にかかわる問題を扱いながら、そうした主体的な学習に必要なスタディ・スキルの基本を身につけることをめざす。
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授業の方法
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①「基礎的概念」では、表象やメディア、ナショナリズムなど「アジアの表象文化」を学ぶための基礎的概念を学ぶ。②「ベーシック・スキル」では、読む、書く、調べるための基本的方法を学ぶ。③「エクササイズ」では、具体的な作業を通じて、ベーシック・スキルを実践的に身につける。
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授業計画
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1
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ガイダンス：高校と大学の授業の違い、ノートのとり方、質問の仕方、試験・成績の評価について
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2
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基礎的概念１
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3
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基礎的概念２
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4
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基礎的概念３
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5
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基礎的概念４
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6
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ベーシック・スキル１：リーディング、ライティング
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7
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ベーシック・スキル２：リサーチ
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ベーシック・スキル３：ディスカッション、プレゼンテーション
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9
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エクササイズ１：課題設定
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10
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エクササイズ２：リサーチ
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エクササイズ３：ディスカッション
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エクササイズ４：プレゼンテーション１
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エクササイズ５：プレゼンテーション２
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エクササイズ６：レポート作成
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まとめ
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その他
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成績評価の方法
及び基準
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平常点(100%)
コメント[「平常点」とは、以下を総合して評価するものである。①ノート：ベーシック・スキル３が終了した時点でノートを提出してもらう。きちんと授業の要点が把握できているかを見る。②授業参画度：エクササイズへの参画度を見る。③プレゼンテーション：課題の達成度を見る。④個人レポート：エクササイズ終了時に提出してもらう。授業の理解度を見る。]
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