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授業テーマ
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ドイツ語圏の文化を多角的に学び、自国文化と異文化理解を深める。
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授業のねらい・到達目標
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20世紀ドイツ語圏の文化（ナチ時代前後の歴史・社会・芸術全般）を研究範囲とし、ナチ時代を共時的・通事的に理解できるように努めます。４年次の卒業課題研究あるいは卒業論文に向けて、受講生各自が研究課題を見つけ、関心の幅を広げながら、多角的な視点から考察するための方法を学びます。さらに個別研究やグループワークを通して、受講生は自ら学び、発信する主体性、積極性、協調性を学ぶことがねらいです。
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授業の方法
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受講生は、各自が設定した研究課題（19世紀末から20世紀前半を考察対象にする予定）を口頭発表（20-30分程度）した後、討論を行い、問題点を掘り下げて考察します。従って夏期休暇を有効に利用して、各自テーマを決め、発表準備をしておくことが必要です。
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履修条件
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学科の履修規定による。
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事前学習・授業計画コメント
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受講生は第１回目の授業で、事前に課題として与えられた夏期休暇中の研究成果ならびに後期研究課題を報告すること。その後、前期同様、順次受講生による発表に移行します。受講生の発表に際しては、要旨やハンドアウト（資料）を事前に作成することが課せられます。指定した期日までに、それらを授業者に提出し、確認を受けること。また発表後に、質疑応答で出された問題点や課題について再度レポートを提出します。また文献資料を考察する際には、演習形式も導入しますので、受講生はそのための事前準備が必要になります。討論を行う際は、進行役、記録・報告の担当者を決め、受講生各自が、ゼミ運営の役割を担います。受講生全員の発表が終了した時点で、受講生の論文講評会、次年度に向けて、1年間の振り返りと今後の展望について検討を行います。後期末に、受講生は1年間の研究成果報告（12,000字程度）を提出すること。
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