日本大学文理学部シラバスオンライン入稿

授業テーマ	ドイツ語の語形成の仕組みの学習
授業のねらい・到達目標	新しい語彙に出会っても，分析することによって意味が分かるようになる。語形成に必要な接頭辞・接尾辞・派生などの文法用語を習得し，それに基づいて語の構造を理論的に理解できるようになる。
授業の方法	テキストを配布し，それを読みながら，理解度を確認していく。用例なども調べてもらう。
履修条件	学科の履修規定による。
事前学習・授業計画コメント	ドイツ語のテキストを読むので，あらかじめ読んでおくこと。

授業計画
1	ガイダンス
2	形態論の基礎（１）　形態論の基礎術語の学習をする。
3	形態論の基礎（２）　形態論の基礎術語の学習をする。
4	形態論の基礎（３）　形態論の基礎術語の学習をする。
5	形態論の理論的基礎（１）文法理論から見た形態論について学習する。
6	形態論の理論的基礎（２）文法理論から見た形態論について学習する。
7	形態論の理論的基礎（３）文法理論から見た形態論について学習する。
8	名詞の形態論（１）屈折について学習する。
9	名詞の形態論（２）屈折について歴史的観点から学習する。
10	名詞の形態論（３）屈折について歴史的観点から学習する。
11	名詞の形態論（４）合成語について学習する。
12	名詞の形態論（５）合成語について学習する。
13	名詞の形態論（６）合成語の意味について学習する。
14	名詞の形態論（７）まとめ
15	今までの授業の理解度の確認を行う。

その他
参考書	野入逸彦・太城桂子『語彙・造語（ドイツ語文法シリーズ）』大学書林 2002年第1版
成績評価の方法及び基準	試験(50%) 、平常点(10%) 、出席状況(40%)
オフィスアワー	メールによって取り決めて行う。
備考	携帯電話の使用は時計代わりでも不可。