科目名  東京と東京人の社会学
          東京と東京人の社会学  
2 単位  
 
社会学科  
2～4 年  
後期 
選択 
教員名  後藤　範章 
授業テーマ
集合的写真観察法に基づく「東京」と「東京人」の社会学的研究 
授業のねらい・到達目標
1994年度より取り組んでいる私のゼミによる“写真で語る：「東京」の社会学”プロジェクトの成果（「集合的写真観察法」と称する独自のビジュアル・メソッドに基づく）を主たる素材として、「東京」と「東京人」の諸相を描き出し、社会学的に読み解くことが、この授業のねらいであり、到達目標である。 
授業の方法
毎回、テーマを定め、関連する過去作品をプロジェクターに映し出しながら授業を展開すると共に、学生－教員間及び学生間の双方向・多方向のやり取り（意見表明・交換）を重ねていく。 
履修条件
なし 
事前学習・授業計画コメント
前期「都市と地域の社会学」との関連性が高いので、同科目を履修している方が理解が深まるだろう。  
授業計画
1
センス・オブ・ワンダーとソシオロジカル・イマジネーション －集合的写真観察法について－ 
2
写真というフィールド －社会学と写真との対話、あるいは、写真でまちや人々を社会学的に見るということ－ 
3
移動性（非土着性）と流動性と超域性 －「東京」の超広域化－ 
4
グローバリゼーションと人種的異質性 －世界都市「東京」－ 
5
上京物語 －「東京」で生きるということ－ 
6
舞台としての「東京」（マイ・ライフ、マイ・ワールド） －自分探しと自己変革、そして癒し－ 
7
まなざしの空間とサイバースペース ―コミュニケーションの立体交差化― 
8
都会人の生活作法 －無言の流儀と同調圧力－ 
9
人を動かす（騙す）社会的装置 －“仕掛け”としての新奇さ・お洒落・流行り・景観・欲望・熱狂－
（市場化＝お金を使わせる仕掛け／広告・宣伝、コマーシャリズムとマーケティング） 
10
大都市のエア・ポケット －視界に入りにくい社会的現実－ 
11
行政の作為と不作為 －計画の落とし穴－ 
12
社会環境の変化：居住性と地に根の張った生活感の後退 
13
「東京」と「東京人」の“らしさ”とは何か？ －皇居の存在ないし天皇制との関連／異質的なるものの同時的存在／まなざしの交差と非交差－ 
14
「東京」と「東京人」をめぐる大討論会 
15
前半：授業内試験、後半：試験の解説・授業の総まとめと課題レポートの回収 
その他
参考書
 日本社会学会  『社会学評論第237号 （特集：「見る」ことと「聞く」ことと「調べる」こと－社会学理論と方法の視聴覚的編成－）』  有斐閣  2009年
倉石忠彦ほか編  『現代都市伝承論』  岩田書院  2005年
上記2書に所収の後藤論文を参考にすることで、理解が深まるはずである。 
成績評価の方法
及び基準
試験(50%) 、 レポート(25%) 、 授業参画度(25%)
コメント[学期末試験の成績を基に、出席状況や授業での発言内容・回数など（＝授業参画度）とレポート点を加味して評価する。これらの得点（100点満点の素点）の加算する「特別加算レポート」を課すことがある。]
オフィスアワー
 時間割が確定しないと決定できないので、年度初めに本館4F・社会学科後藤研究室前に掲示する。なお、可能な限り、メールで事前に予約を取るように心がけてほしい。メールアドレスは、第1回の授業時に知らせる。  
備考
「東京」のありようや「東京人」の生態に興味・関心（不思議）を抱いている学生／「東京」や「東京人」の社会学的研究を志す学生／後藤の演習及びゼミの学生／後藤ゼミへの入ゼミ希望者には、ぜひ受講してもらいたい。