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授業テーマ
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教育とメディアの関係について考える
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授業のねらい・到達目標
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メディアとは何か、メディアを使う教育ではない、新たな視点で教育とメディアの関係を理解するとともに、メディアリテラシーの教材をつくる
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授業の方法
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講義の他にレポート、教材作成などをおこなっていただきます。
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授業計画
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1
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ガイダンス：メディアって何だ？
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2
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メディアの３次元
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3
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メディアの中の教育
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4
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メディアによる教育
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5
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メディアとしての教育
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6
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メディエイトする身体
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7
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新しいメディアの展開：携帯情報端末iPadの可能性
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8
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iPadで見る雑誌を作ろう：雑誌の作成方法
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9
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雑誌記事作成のグループ話し合い
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10
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記事取材とデータ作成
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11
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iPadによる雑誌の構造作成
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12
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雑誌のテスト
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13
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メディアリテラシーの雑誌発表１
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14
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メディアリテラシーの雑誌発表２
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15
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メディアリテラシーの雑誌発表３とまとめ
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その他
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参考書
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小笠原喜康
『議論のウソ （講談社現代新書）』
講談社
2005年
なし
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成績評価の方法
及び基準
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平常点(20%)
、
授業内テスト(60%)
、
授業参画度(20%)
コメント[テストはおこないません。出席と最終制作リポートで評価します。]
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オフィスアワー
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水・木・金の12:10～13:00 7号館2階の小笠原研究室。もしくはE-mail（hxo@oggo.jp）で受け付けます。
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