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授業テーマ
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日本の教育を誰がどのように動かしているのか、またその課題を理解する
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授業のねらい・到達目標
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日本の教育行政制度と教育財政制度、またその基盤にある法令について理念や実態、課題を体系的に理解することを目的とする。
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授業の方法
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教科書を用いて講義形式で行う。可能であれば、教育行政関係者をゲストに招き講義を行う。その場合、予定する講義内容の順序を移動することがある。
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履修条件
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必ず教科書を購入すること。教職志望者と公務員志望者にとっては重要な内容を含む。
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授業計画
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1
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オリエンテーション、日本の教育行政制度の概要
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2
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教育基本法の過去と現在（テキスト第1部）
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3
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教育の機会均等（テキスト第3章）
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4
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義務教育（テキスト第4章）
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5
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学校教育（テキスト第5章）
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6
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教育の目的と目標（テキスト第1章）
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7
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大学（テキスト第6章）
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8
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私立学校（テキスト第7章）
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9
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教員（テキスト第8章）
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10
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家庭教育（テキスト第9章）、幼児教育（テキスト第10章）
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11
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社会教育（テキスト第11章）、学校・家庭・地域の連携（テキスト第12章）
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12
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政治教育と宗教教育（テキスト第13章）、教育行政（テキスト第14章）
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13
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教育振興基本計画（テキスト第15章）
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14
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最終テスト
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15
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テストのリフレクション、講義総括
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その他
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教科書
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清原正義・末冨芳・本図愛実
『教育基本法から見る日本の教育と制度―改正教育基本法で何が変わるか 』
協同出版
2008年
第1版
教科書は一部を利用しない章があるが、教職志望者にとっては重要な内容を含むので、利用しない章についてはその要点を説明する時間を設ける。
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成績評価の方法
及び基準
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平常点(25%)
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授業内テスト(45%)
、
授業参画度(20%)
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テキストの予習レポートに対して加点を行う。(10%)
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オフィスアワー
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水曜日14：40-16:10、それ以外の場合はsuetomi@cameo.plala.or.jpにアポをとってください(携帯可)。
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