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授業テーマ
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動きを見つけ、ひとまとまりの表現にしていく方法を学習する。
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授業のねらい・到達目標
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多様なテーマから表したいイメージをとらえ、動きに変化を付けて即興的に表現することや、変化のあるひとまとまりの表現ができるようになる。
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授業の方法
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バレエストレッチ等を行い身体をほぐした後、ひとり、あるいは小グループに分かれ、与えられたテーマに沿って創作し、発表する。
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授業計画
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1
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ガイダンス
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2
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限界まで身体を伸ばそう
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3
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リズミカルに動こう
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4
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動きの探求ー感じをもつ動きの開発①
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5
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動きの探求ー感じをもつ動きの開発②
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6
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表現の探求Ⅰー豊かなイメージの動きのフレーズ化①
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7
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表現の探求Ⅰー豊かなイメージと動きのフレーズ化②
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8
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表現の探求Ⅱー豊かなイメージとフレーズの発展①
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9
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表現の探求Ⅱー豊かなイメージとフレーズの発展②
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10
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作品の探求ー発表会に向けたグループづくり
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11
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作品の探求ーグループ毎に計画に沿って活動①
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12
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作品の探求ーグループ毎に計画に沿って活動②
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13
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作品の探求ーグループ毎に計画に沿って活動③
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14
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作品の探求ーグループ毎に計画に沿って活動④
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15
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作品の探求ーグループ毎に計画に沿って活動⑤
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その他
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成績評価の方法
及び基準
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平常点(50%)
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授業参画度(50%)
コメント[出席状況、授業態度、授業の成果等による総合評価。]
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備考
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バレエシューズ、ジャズシューズ等のダンスシューズ、動きやすく、身体を認識しやすい服装に更衣すること
スポーツ実習２（ダンス）を続けて履修することが望ましい
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