科目名  物性物理学１
          物性物理学I  
2 単位  
 
 
3 年  
前期 
必修 
教員名  神原　武志 
授業テーマ
固体の巨視的性質とそのメカニズムを解明する原子論的考え方  

 
授業のねらい・到達目標
人類は昔から、様々な材料を用いて多種多様の道具、機械、装置、建造物を作ってきた。
それらのものが、目的の機能を発揮するためには、適切な性質を持った材料を使わねばならない。
ここでは、材料の性質としてどのような性質があり、それらを測定するためにどのような工夫が
なされてきたのかを学ぶ。　さらに、それらの性質が生じるメカニズムを知るための出発点として、
材料を構成する原子の電子構造について学ぶことが、授業のねらいである。  
人類が長い歴史の中で開発してきた道具や機械の目的を達成するためには、最適の性質を持つ
材料を用いる必要がある。　到達目標は、適性を判断するためには、材料の性質を世界共通の
規準で数値化する必要があることを理解し、いくつかの実例について数値化する方法を知ること、
および定量化した物性をどのように使うのかを理解することである  

 
授業の方法
通常の講義形式でおこなう。　授業中に講義内容に関係ある様々な短い質問を出すので、
それへの答えを考えたり他人の答えを聞くことにより理解を深めてもらいたい。
授業に使う資料はプリントで配布する。　小テストを授業中に３回行う。　配布した資料やノートは
テスト中に見てよいので、しっかり講義を聞いて資料を正しく理解するようにしてもらいたい。  

 
事前学習・授業計画コメント
各講義の時間に、次回の講義内容を要約した資料を配布するので、
それをしっかり読んでから講義に臨むと、こちらで出す質問に答えやすくなるはずです。 
授業計画
1
外界を知覚する人間の感覚システムの働き  
 
2
人類は様々な材料をどのような用途に使ってきたのか  
 
3
材料に関する職人たちの知恵と現代人の常識（１）  
 
4
材料に関する職人たちの知恵と現代人の常識（２）  
 
5
材料の性質を定量化する方法　 （１）  
 
6
材料の性質を定量化する方法　 （２）  
 
7
物性定数とその測定方法（１）　力学的性質  
 
8
物性定数とその測定方法（２）　熱学的性質  
 
9
物性定数はどのように使われるのか  （１）
 
10
物性定数はどのように使われるのか  （２）
 
11
物性定数が生じるメカニズムを解明する原子論的な考え方  
 
12
原子の性質の規則性（周期律）の発見の歴史    
13
原子の状態を表す新しい方法：　量子力学  
 
14
量子力学が解明した原子の内部構造（１）　水素原子  
 
15
量子力学が解明した原子の内部構造（２）　多電子原子  
 
その他
成績評価の方法
及び基準
平常点(30%) 、 授業内テスト(60%) 、 授業参画度(10%)
コメント[　単位を取るためには、出席は７０％以上必要です。
それを満たした人で、以下の方法により、６０点以上を得点した人が単位をもらえます。
１．　３回の小テスト（配布資料とノートは見てよい）、各３３点満点（１回３０分間）
２．　授業中に出す短い問題に、答えた人は答えの内容により、１点から５点もらえる。
３．　講義内容についての質問にたいしても、内容により、１点から５点もらえる。
４．　出席は、一回につき１点もらえる。
]
オフィスアワー
 　授業終了後３０分間、教室及び講師控え室で