英語科教育法III

授業テーマ	主に中学校での教育実習を視野に入れて、英語科にかかわる教育課程の意義及び編成の方法・指導法について学ぶ。
授業のねらい・到達目標	主に中学校英語で扱われる内容に精通し、授業をシュミレーションし、指導案・指導細案を書くことができる。中学校英語が中心であるが、高校教員は前段階の中学校での教育を知っている必要があるので、高校教員を志望している人も受講してほしい。
授業の方法	講義、討論、実習、小テスト、模擬授業、DVDによる授業観察、アンケート・コメント・意見・考察分析などの提出、指導案・指導細案の提出、試験など。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業の予習は求めないが、アンケート・コメント・意見・考察分析などを授業中に求める。これらは次週までの課題とすることもある。指導案と指導細案の作成は、冬期休暇中の課題となるが、かなりの労力と時間を要する。毎時、単語クイズを実施する。授業内試験は中学校英語教科書から出題する。

授業計画
1	ガイダンスと「語彙サイズテスト」
2	中学校英語について　１（日本語および英語の指導要領に沿って）
3	中学校英語について　２（文科省認検定済教科書1種による中学3年間分の教科書を中心に）
4	中学校英語について　３（文科省認検定済教科書6種の教科書を比較・検討する）
5	指導案・指導細案について　１（概説とサンプルの検討）
6	模擬授業　１（中学1年の題材を扱う）
7	模擬授業　２（中学２年の題材を扱う）
8	模擬授業　３（中学３年の題材を扱う）
9	授業でのエクササイズ・タスクなどの扱い方
10	指導案・指導細案について　２（冬季休暇中の課題作成のために）
11	授業観察　１（DVDによって公開研究授業を見る）
12	授業観察　２（DVDによって公開研究授業を見る）
13	授業内試験　（中学英語教科書で扱われている英語[語彙・表現・文法事項]について、リスニングを含む）
14	英語教員になるために、教育実習に行く前に
15	まとめ　質疑、指導案・指導細案と授業内試験についての講評

その他
教科書	東後勝明・他『Columbus 21 English Course 1, 2, 3』光村図書出版 2012年
参考書	Diane Larsen-Freeman, Techniques and Principles in Language Teaching, Oxford University Press, 2000, 2 edition 英語教育に強い関心がある受講生には、上記の参考書を読み進めることを勧める。オフィスアワーを利用して、読解のための質問などに答える。
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(40%)、授業内提出物(20%)、課題（指導案・指導細案）(40%)
オフィスアワー	火曜日　15：00～16：30