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生徒指導・進路指導論

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科目名 生徒指導・進路指導論
教員名 仲野 由佳理
単位数    2 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 前期 履修区分 選択
授業テーマ 生徒指導・進路指導の方法や課題について理解を深める
授業のねらい・到達目標 生徒指導・進路指導は、学校教育において日常的な営みである。本授業では、学校現場における諸問題について学び、多角的な視点から「指導とは何か」を検討する。また、指導の基盤にある生徒と教師の「信頼関係の構築」について、少人数制のグループワークを通して、主体的に考える力を培うことをめざす。
授業の方法 講義形式を中心として、少人数制グループワークを行う。
講義ごとに資料を配付し、必要に応じて映像資料等も利用する。
授業計画
1 オリエンテーション
生徒指導・進路指導とは
2 生徒ー教師の関係
3 関係構築のための方法(1)グループワークから学ぶ「相手の話を聴く」こと
4 関係構築のための方法(2)グループワークから学ぶ「自分を語る」こと
5 教育問題(1)いじめ
6 教育問題(2)非行
7 教育問題(3)不登校
8 教育問題(4)インターネット空間のコミュニケーション
9 教育問題(5)事例の検討
10 進路指導(1)フリーター
11 進路指導(2)発達障害の事例から
12 進路指導(3)矯正教育の事例から
13 進路指導(4)若者の雇用をめぐる問題を考える
14 進路指導(5)事例の検討
15 まとめ
その他
教科書 なし
参考書 授業中に適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準 試験(60%)、平常点(30%)、授業参画度(10%)
詳細は第1回目の授業で説明する。
オフィスアワー 受講者と相談の上、設定する。

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