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教職実践演習

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科目名 教職実践演習
教員名 永塚 史孝
単位数    2 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 後期 履修区分 選択
授業テーマ 教職コースにかかわる内容の総まとめ。
授業のねらい・到達目標 教育実習で得られた経験や知見をより確かなものにし、教師としての実践力を養う。
教職につくものに求められる資質を明確にするとともに、教師としての使命感・責任感をもてるようにする。
授業の方法 ロールプレイング、ディスカッション、ドラマワークなど、さまざまなアクティビティを必要に応じて活用し、個別またはグループワークをとおして実践的に学ぶ。履修者相互のの学びあいを重視する。必要に応じて、調査研究やフィールドワークや訪問インタビューなどを活用する。
授業計画
1 ガイダンス。イントロダクション。
2 実習の振り返り:「履修カルテ」に基づき個別あるいはグループ討議
3 教職課程の履修の振り返り:「履修カルテ」に基づき個別あるいはグループ討議
4 教師の資質と使命を考える
5 地域の教育環境、学校組織と教師の役割、校務分掌などを考える。必要に応じてフィールドワーックなど調査研究。
6 社会性トレーニング:対人関係の能力を学ぶ。ワークショップなどの活用。
7 学級経営、学級の雰囲気づくりを考える。ドラマ技法などの活用など。
8 授業運営:指導法の検討。必要に応じて実習校の再訪問。
9 授業運営:プレゼンテーションと情報機器の活用
10 授業運営:道徳の教材づくりとプレゼンテーションなど。
11 事例研究:保護者との対応と協力。ロールプレイなどの活用。
12 事例研究:いじめと対策などの検討
13 事例研究:特別支援教育のあり方を考え検討
14 教師の資質を考える:自分自身の現状を判定し目標を確認する。グループなどによる検討。文章作成。
15 まとめと振り返り:文章作成と討議。
その他
教科書 『履修カルテ』
「履修カルテ」の活用。プリント配布。
成績評価の方法及び基準 平常点(15%)、レポート(25%)、授業参画度(60%)
オフィスアワー 授業後

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