文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 教職コース > 教育制度論
日本大学ロゴ

教育制度論

このページを印刷する

科目名 教育制度論
教員名 黒田 友紀
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 半期 履修区分 選択
授業テーマ 日本および諸外国の教育制度を知る
授業のねらい・到達目標 この授業では、教育制度を様々な角度から取り上げ、学校をめぐる社会・文化について考える機会としたい。日本および諸外国の教育制度を知ることで、私たちをとりまく教育の現在について考え、教育(制度)の可能性を考えることをねらいとする。また、教育に関する基本的な法規を扱い、教員採用試験に備える。
授業の方法 授業は、講義だけではなく、小レポートの作成、VTRの視聴、授業内での活動・意見交換等のグループワークも設ける予定であるため、積極的に参加することを望む。
事前学修・事後学修,授業計画コメント 授業に臨む前にテキストの該当箇所を読み、「自分はどのように考えるか」ということを明らかにして授業に参加すること。
授業計画
1 ガイダンス 授業の進め方、教育制度とは何か?
2 日本の教育制度 教育法規から見る学校
3 「学校」という制度(1) 「学校」の存在とは
4 「学校」という制度(2) 学校選択制度
5 「学校」という制度(3) 学校・学級内の制度
6 「学校」という制度(4) 習熟度別学習・教育課程の改革
7 「学校」という制度(5) 潜在的なカリキュラム
8 日本の中央・地方の教育行政をめぐる課題
9 生涯学習社会への移行 生涯学習社会における「学び」とは
10 小テスト(授業内テスト)と学習内容の整理
11 ジェンダー問題と教育制度について
12 世界の学校制度(1)アメリカ:自由の国アメリカ? アカウンタビリティ重視の教育改革
13 世界の学校制度(2)フィンランド:学力世界トップクラスの国の学校改革
14 世界の学校制度(3)イタリア:レッジョ・エミリアのアートの教育
15 現代日本の教育改革
規制改革・各地の教育をめぐる状況
その他
教科書 北野秋男編著 『『わかりやすく学ぶ教育制度―課題と討論による授業の展開―』』 啓名出版 2010年
教科書は必ず購入すること(授業内小テストにおいても、教科書を参照して答える課題を出題する)。
参考書 授業中に、その都度指示する。
成績評価の方法及び基準 レポート(30%)、授業内テスト(40%)、授業内での活動、リアクション・ペーパー等(30%)
授業内での活動、リアクション・ペーパー(小レポート)、授業内テスト、最終レポート等で総合的に判断する。また、やむをえない事情により欠席する場合は、欠席届を必ず提出すること。欠席が3分の1以上の場合は、単位は原則として認めない。
オフィスアワー 基本的には、授業の前後の時間か、メールによる相談とする。初回の授業で詳細を指示する。
備考 受講者のニーズ・状況に応じてシラバスは変更することがある。

このページのトップ