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教育相談

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科目名 教育相談
旧カリキュラム名 教育カウンセリング論
教員名 滑川 瑞穂
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 後期 履修区分 必修
授業テーマ 教育相談的なアプローチ,教育相談場面で必要になる知識について学ぶ
授業のねらい・到達目標 教育相談の場面で必要になる態度やアプローチの方法について学び,実際の教育現場で柔軟な対応ができることを目標とする。また,教育相談の場面で出会うことが予測される発達障害や不登校など,児童や生徒の問題についても学び,理解を深めていきたい。
授業の方法 基本的には講義形式とするが,個別の作業や少人数での演習も行っていきたい。
事前学修・事後学修,授業計画コメント 事前学習は特に求めないが,自分が教員となった場面を想定して授業に臨むこと。
授業計画
1 授業の進め方についてのオリエンテーション
2 教育相談,教育カウンセリングとは何か
3 児童や生徒の心理発達的な問題について
4 教育カウンセリングの基礎と技法①
5 教育カウンセリングの基礎と技法②
6 学校における適応と不適応
7 不登校について
8 いじめについて
9 発達障害について①
10 発達障害について②
11 発達障害について③
12 教育カウンセリングで利用される検査
13 学習内容の整理(1)
14 学習内容の整理(2)
15 まとめ
その他
教科書 なし
参考書 必要があれば授業内で紹介する
成績評価の方法及び基準 平常点(20%)、レポート(20%)、授業内テスト(60%)
成績の評価については,授業内テストが重視される。ただし,レポート課題なども予定しているため,きちんと出席すること。
オフィスアワー 講義終了後教室にて

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