中国社会研究４

授業テーマ	『礼記正義』講読
授業のねらい・到達目標	「中国の古典を学ぶなら、まずは三礼の注疏を読まなければならない」 ――これは私の師(63歳)がいつも主張している言葉であり、彼の師匠(82歳)もまた同じことを述べている（おそらくそのまた師匠も、同じことを言っていたのであろう）。「三礼」とは『周礼』・『儀礼』・『礼記』という、礼・制度に関する三つの儒教経典であり、「注疏」とはそれらについての伝統的な解釈・議論をまとめた文献である。そして、これらを読み解くためには、様々な関連知識と綿密な論理思考が必要である。　つまり、私の師とその師匠（並びにそのまた師匠）は、学生に対し、様々な関連知識と綿密な論理思考を身に付け、運用できるようになることを期待したのである。そして、私もそれを諸君に期待する。　この授業では、「三礼の注疏」の中から『礼記正義』を選び、その一篇である「楽記」（音楽の発祥と役割について述べた篇）を講読する。毎回の予習は負担が重いが、文献解読の基礎練習として積極的に取り組んで欲しい。
授業の方法	講読

その他
参考書	野間文史『五經正義の研究――その成立と展開』研文出版 1998年喬秀岩『義疏学衰亡史論』万巻楼図書出版公司 2013年
成績評価の方法及び基準	授業参画度(100%)
オフィスアワー	授業内でアドレスを伝えるので、Ｅメールにてご連絡ください。