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教育学基礎論1

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科目名 教育学基礎論1
教員名 渡部 淳
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 教育学科
学期 前期 履修区分 必修
授業テーマ この授業では、初年次導入教育として、教育学を体系的に学んでいくための基礎を習得することをめざす。次の項目について十分習得することが期待される。
授業のねらい・到達目標 大学の授業と高校の授業の違い/大学生活と学業の関係/ノートの取り方/論述式の試験問題への答え方/レジュメの書き方(形式や工夫)/小論文・レポートの書き方/文献の引用ルールや註の付け方/剽窃や盗用の問題性/著書間の図書利用の仕方/図書館の図書の分類/図書館での端末利用の仕方/日大文理のOPACの利用法など。
授業の方法 講義と平行して、書く、読む、まとめる、話し合う、調べる、発表するなどの様々なアクティビティに、履修者自身が取り組む。その意味で、スタディ・スキルのマスターを目指す実践的なクラスである。
履修条件 同一教員の教育学基礎論1・2をセットで履修すること。
事前学修・事後学修,授業計画コメント クラス内発表の準備などのために図書館やコンピュータルームを使ってリサーチワークを行う。
授業計画
1 「自分史」の中の学校を考える①
2 「自分史」の中の学校を考える②
3 リサーチの仕方を学ぶ
4 教育学ってなんだろう
5 日本の教育の何が問題か―国際的視点から考える
6 教育ディベート入門
7 フォーマル・ディベートに挑戦する
8 教育論文から学ぶ―その読み方、まとめ方
9 良いノートの取り方とはどんなものだろう
10 発表の仕方を学ぶ―その読み方、まとめ方
11 モデル・プレゼンテーションをやってみる①
12 モデル・プレゼンテーションをやってみる②
13 ディスカッションの仕方をマスターする
14 文献調査法
15 まとめと補足
その他
教科書 なし(プリントを配布する)
参考書 渡部 淳 『大学生のための 知のスキル 表現のスキル』 東京図書 2007年 第1版
成績評価の方法及び基準 平常点(30%)、レポート(40%)、授業参画度(30%)
毎時間、コメントシートの提出を求める
オフィスアワー 7219研究室で、水曜3限に相談を受けます。

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