フランス語５

授業テーマ	1年次の習得内容をスムーズにつなげて、フランス語を読む力をつける
授業のねらい・到達目標	最近のニュースをやさしいフランス語で書いたテキストを使って、日常的なレベルのフランスを読む力をつけることを目標とする。
授業の方法	はじめはゆっくりとしたペースで進み、次第に読むペースを上げていく。辞書の引き方、フランス人のものの考え方などについてもできるだけ説明していきたい。
履修条件	フランス語１～４までの２科目修了者、または同等のフランス語力を有するもの
事前学修・事後学修，授業計画コメント	必ず予習をしてくること。特に初級文法に弱点のある者はよい機会なので、きちんと復習しておくこと。

授業計画
1	ガイダンス
2	ツール・ド・フ・・・ではなくて、ツール・ド・埼玉！定冠詞　エリジヨン　不定冠詞　定冠詞と不定冠詞の使い分け　母音字の読み方
3	イースターといえば、チョコレート部分冠詞　定冠詞はいつ使うのか？　母音字の読み方（２）
4	ルーヴル美術館 à＋定冠詞の縮約　de＋定冠詞の縮約　鼻母音
5	復習
6	酪農家の抗議行動動詞 être　tu/vous　鼻母音（２）
7	5月1日のすずらん動詞 avoir　否定形　語末の文字の読み方
8	チュニジアのジャスミン革命、その後 -er 動詞　否定の de　アクセント記号　語中や語頭の e の読み方
9	復習
10	同性婚を許可する法律が成立男性名詞から女性名詞を作る　形容詞の性、名詞・形容詞の数　ｃの読み方
11	カンヌ映画祭形容詞の位置　指示形容詞　ｇの読み方
12	問題練習と自己採点（１）
13	問題練習と自己採点（２）
14	課題学習
15	学習の振り返りと質問・応答

その他
教科書	井上美穂、シュードル・フローレンス・容子『アンフォ・ジュニア Vol.1』駿河台出版社 2015年第1版
参考書	授業で指示する
成績評価の方法及び基準	平常点(10%)、授業内テスト(80%)、授業参画度(10%) 試験を重視するが、出席していないと授業はわからないことをお忘れなく
オフィスアワー	研究室（2503）にて。曜日、時間については教室で指示