健康・スポーツ教育論

授業テーマ	健康・スポーツを考える
授業のねらい・到達目標	健康・体育・スポーツ科学に関するテーマについて情報や研究成果を学習するとともに、身体運動が持つ教養的意義や知識を理解し、その後のスポーツ実践や健康維持増進に役立てる。
授業の方法	４名の担当教員によるオムニバス形式の講義を行なう。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	前回授業の復習をしておくこと。

授業計画
1	ガイダンス：授業内容の説明
2	コミュニケーション・スキル
3	体力を知る
4	心を測る
5	基本の食事・栄養の役割
6	エネルギー摂取と消費（運動）
7	からだづくりと栄養
8	競技者が重要とするトレーニング内容（メンタル、イメージ）
9	競技者が重要とするトレーニング内容（体力、パフォーマンス向上）
10	競技者から学ぶ生涯スポーツ
11	健康と病気について
12	中高年者の運動と健康
13	健康を妨げる生活習慣病とがん
14	学習内容の整理
15	まとめ

その他
教科書	日本大学文理学部体育学研究室編『健康・スポーツ教育論』八千代出版 2013年第2版ガイダンスでの指示に従うこと．
成績評価の方法及び基準	平常点(20%)、授業内テスト(40%)、授業参画度(40%) 平常点，授業内テスト，レポート等によって総合的に評価する。
オフィスアワー	各担当者に確認すること。
備考	原則として授業計画に示した内容を中心にした講義を行うが、授業担当者によっては教科書以外の内容を取り上げる場合もある。また、担当者によって、授業計画とは異なる順番で講義を行う。