メディア論

授業テーマ	メディアとジェンダーの関係を考える。
授業のねらい・到達目標	メディアは、常に私たちに様々な情報を伝えてくれる。しかしその一方で、メディアは〈万能〉ではなく、無色透明な、客観的な情報だけを与えてくれるとは限らない。この授業では、ジェンダーの視点をもとに週刊誌、ファッション誌、映画、テレビドラマなどのメディアが発信する情報を検討し、メディアがいかに〈性〉をつくり出すのか学ぶことを通して、多様な価値観を身につけることを目指していく。
授業の方法	授業は講義形式で行う。教科書は使用せず、配布資料をもとに授業を進めるので、資料は毎時間必ず持参すること。また授業後半では視聴覚資料も使用する。授業内容については、下記「授業計画」に示した通りだが、受講生の興味・関心に沿いながら、各自の視野を広げる授業を行う。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業後は、配布した資料をよく読み、各自で授業内容を振り返ることを心掛けてほしい。

授業計画
1	ガイダンス
2	メディアとは何か―既存のメディアについて考える
3	週刊誌を考える
4	スキャンダルと欲望（１）―発情するメディア
5	スキャンダルと欲望（２）―見出しを考える
6	スキャンダルと欲望（３）―写真は何を呼び起こす？
7	スキャンダルと欲望（４）―記号化された情報と〈物語〉
8	中間まとめ／ファッション誌を考える
9	『MENS　NONNO』と『UOMO』に見る「らしさ」
10	『POPEYE』と『BRUTUS』そして『Olive』―幻想の〈アメリカ〉、幻想の〈パリ〉
11	テレビドラマと映画のなかのジェンダー
12	〈男同士の絆〉
13	女性たちの連帯
14	学習の振り返り
15	授業のまとめと展望

その他
教科書	教科書は使用せず、資料を配布する。
参考書	参考書については、授業中に適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準	平常点(50%)、レポート(50%) 平常点は授業中に課すリアクションペーパーの内容から判断する。
オフィスアワー	授業終了後