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科目名平成28年度入学者	＊＊＊＊＊＊
科目名平成27年度以前入学者	ゼミナール１
教員名	山本　（中島）　質素
単位数	2	学年	3	開講区分	文理学部
科目群	社会学科
学期	通年	履修区分	選択

授業テーマ	文化人類学の視点で現代社会の課題を考える
授業のねらい・到達目標	これまでに学んだ社会学的方法を基礎に、文化人類学的視点・方法を身につけ、現代社会の日常生活に生起する出来事・現象の問題点を把握し、理解する力を習得する。２年間のゼミの最初の１年になるので、課題（問題意識）を明確にし、課題を解決するための文献読解（先行研究の整理）、資料の収集・整理・分析し、考察の過程を自覚的に行う。これらの過程を要約・工夫してレジュメを作成し、これに基づいて発表する力・技術を身につける。
授業の方法	演習形式。①ゼミ課題（前期は課題教材の読解、夏季はゼミ1・ゼミ2共通課題、後期は発展課題）に関する文献・資料を読解し、理解した内容を要約してレジュメにまとめる。②レジュメにもとづいた発表・質疑応答を中心に進める。
履修条件	なし
事前学修・事後学修，授業計画コメント	前期は、課題文献を読解・要約し、レジュメ・レポートとしてまとめ、発表（質疑応答を含む）する。発表の過程を通して、レジュメ・レポートにおける表現法、資料の提示と引用・参照の方法、出典表記法等の基礎的技術を習得する。事前学習：発表者は1週間前にレジュメを配付し、全員が教材の該当頁（授業計画の各回に表示）とレジュメを熟読し、当日の発表と質疑応答に備えること夏季は、①ゼミ1・2の共通課題に関連する資料を収集・整理し、レジュメを作成し、②夏季合宿において、レジュメにもとづいた発表・討論を行う。事前学習：グループ発表等、分担等がある場合には事前の打ち合わせを十分に行うこと後期は、前期課題・夏季課題を各自が展開し、ゼミ発表と質疑応答を行い、視点の確立および考察の深化を図る。事前学習：発表者は1週間前にレジュメを配付し、全員がレジュメを熟読し、当日の発表と質疑応答に備える）

授業計画
1	ゼミの目的・概要およびゼミ課題の解説
2	課題教材に関する説明と分担／文献探索の方法・文献読解の方法・レジュメ作成法（講義）
3	文献読解とレジュメの作成法（講義）
4	レジュメによる発表と質疑応答１人間と文化（事前学習：教科書2頁～24頁）
5	レジュメによる発表と質疑応答２文化人類学の視点・方法（事前学習：教科書26頁～49頁）
6	レジュメによる発表と質疑応答３個人と社会（事前学習：教科書52頁～102頁）
7	レジュメによる発表と質疑応答４社会と家族・親族（事前学習：教科書52頁～102頁）
8	レジュメによる発表と質疑応答５通過儀礼（事前学習：教科書104頁～128頁）
9	レジュメによる発表と質疑応答６通過儀礼とコミュニタス（事前学習：教科書104頁～128頁）
10	レジュメによる発表と質疑応答７宗教・世界観（事前学習：教科書130頁～155頁）
11	レジュメによる発表と質疑応答８病気と健康の捉え方（事前学習：教科書158頁～189頁）
12	レジュメによる発表と質疑応答９現代社会と死の問題（事前学習：教科書192頁～216頁）
13	夏季課題の検討（事前学習：これまでの発表レジュメをもとに、各自が夏季課題の提案を用意）
14	課題学習（提案した夏季課題の解決に必要な方法・データ等を整理）
15	夏季課題に関する発表と質疑応答／分担等
16	夏季課題の発表に関する質疑応答１（事前学習：夏季課題レジュメの再読・整理）
17	夏季課題の発表に関する質疑応答２／後期課題の提案（事前学習：各自が後期課題の提案を用意）
18	後期課題に関する質疑応答（事前学習：前回配付されたプリントを整理）
19	後期課題の発表と質疑応答（事前学習：発表課題に関するプリントを読み、疑問点を明確にする）
20	後期課題の発表と質疑応答（事前学習：発表課題に関するプリントを読み、疑問点を明確にする）
21	後期課題の発表と質疑応答（事前学習：発表課題に関するプリントを読み、疑問点を明確にする）
22	後期課題の発表と質疑応答（事前学習：発表課題に関するプリントを読み、疑問点を明確にする）
23	後期課題の発表と質疑応答（事前学習：発表課題に関するプリントを読み、疑問点を明確にする）
24	後期課題の発表と質疑応答（事前学習：発表課題に関するプリントを読み、疑問点を明確にする）
25	後期課題の発表と質疑応答（事前学習：発表課題に関するプリントを読み、疑問点を明確にする）
26	後期課題の発表と質疑応答（事前学習：発表課題に関するプリントを読み、疑問点を明確にする）
27	後期課題の発表と質疑応答（事前学習：発表課題に関するプリントを読み、疑問点を明確にする）
28	後期課題の発表と質疑応答（事前学習：発表課題に関するプリントを読み、疑問点を明確にする）
29	課題学習（事前学習：配付・発表されたレジュメ・資料を再読し、残された問題点を明確にする）
30	総括討論（問題点の解消を図る）

その他
教科書	波平恵美子『文化人類学（カレッジ版）』医学書院 2011年第3版
参考書	ゼミナールの進展に応じて紹介する
成績評価の方法及び基準	平常点(50%)、レポート(50%) 平常点(出席と授業への参画度：50%)、レポート(レジュメによる発表：50%)。ゼミ発表に対する質疑応答への参加度を平常点として評価する。
オフィスアワー	水曜日　12:00～13:00
備考	なし