＊＊＊＊＊＊＊＊

科目名平成28年度入学者	＊＊＊＊＊＊＊＊
科目名平成27年度以前入学者	英語学基礎演習１
教員名	一條　祐哉
単位数	1	学年	2	開講区分	文理学部
科目群	英文学科
学期	前期	履修区分	必修

授業テーマ	機能的構文論の観点から進行形、受身文、二重目的語構文などを考える。
授業のねらい・到達目標	「状態動詞は進行形で用いることができないのか」、「受身文と能動文は同じ意味なのか」、「自動詞文は受身文にすることができないのか」などの疑問を機能的構文論の観点から考察します。また技術面として、プレゼンテーションやディスカッションの仕方なども身につけます。
授業の方法	授業の初めに、予習・復習チェックの小テストを行います。次に、その週の発表担当グループに教科書の内容について発表をしてもらい、その後、質疑応答を行います。 ※ 発表担当グループは、ハンドアウトを用意し、聞いている人に分かりやすく、担当箇所の解説（内容・キーワードの解説等）をしてください。 ※ 発表担当でない学生にも、発言が求められます。この授業は皆さんが主役なので、質問やディスカッション、グループワークなど、積極的に取り組んでください。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	(1) 事前学修として、予めメモを取りながら丹念に読んでおくこと。また、教科書で扱われている概念・言語現象について、類例あるいは反例を探してみること。分からないところは、どこがどのように分からないのかを明らかにし、授業時の質問として備えておくこと。 (2) 事後学修として、毎回の授業内容を分かりやすくノートにまとめておくこと。

授業計画
1	オリエンテーション（授業についての説明）と導入
2	① 第1章　状態動詞と進行形 [1] ［準備］教科書（pp.1-6）を読んでおくこと。
3	② 第1章　状態動詞と進行形 [2] ［準備］教科書（pp.6-23）を読んでおくこと。
4	③ 第2章　受身文（１）[1] ［準備］教科書（pp.29-39）を読んでおくこと。
5	④ 第2章　受身文（１）[2] ［準備］教科書（pp.39-58）を読んでおくこと。
6	⑤ 第3章　受身文（２）［準備］教科書（pp.65-75）を読んでおくこと。
7	⑥ 第4章　自動詞の受身文［準備］教科書（pp.77-93）を読んでおくこと。
8	⑦ 第5章　二重目的語構文 [1] ［準備］教科書（pp.101-119）を読んでおくこと。
9	⑧ 第5章　二重目的語構文 [2] ［準備］教科書（pp.114-124）を読んでおくこと。
10	⑨ 第6章　使役文（１）[1] ［準備］教科書（pp.127-137）を読んでおくこと。
11	⑩ 第6章　使役文（１）[2] ［準備］教科書（pp.137-145）を読んでおくこと。
12	⑪ 第7章　使役文（２）[1] ［準備］教科書（pp.147-156）を読んでおくこと。
13	⑫ 第7章　使役文（２）[2] ［準備］教科書（pp.156-169）を読んでおくこと。
14	教科書再読［準備］教科書（pp.1-169）を読んでおくこと。
15	前期末試験と解説

その他
教科書	久野暲・高見健一『謎解きの英文法文の意味』くろしお出版 2005年
参考書	高見健一『受身と使役（言語・文化選書）』開拓社 2011年 ※ 辞書を必ず持参のこと。
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(60%)、授業参画度(10%)、教科書の内容についての発表(15%)、小テスト・課題等(15%) ※「授業参画度」は、授業への積極的参加態度（自発的発言、質問等）で評価する。 ※ 5回以上の欠席は成績評価の対象としない。遅刻および早退3回で1回分の欠席とする。なお、30分以上の遅刻および30分以上前の早退は欠席とする。 ※ 授業中の私語・飲食・居眠り・携帯電話使用等の迷惑行為は減点の対象とする。
オフィスアワー	授業終了後、教室にて。もしくは水・木・金の16時30分以降、研究室にて。