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授業テーマ	張愛玲文学を読む
授業のねらい・到達目標	中国語文化圏で「女性作家の始祖」と言われる張愛玲の文学世界を理解し、今日の中国語文学理解の一助とする。具体的な作品を読み、張愛玲文学とその中国近現代文学史における意味を探り、自分なりの理解によって他者にも説明できるようにすることを目指す。
授業の方法	課題文ついて、学生が予習してきた自分の解釈を披露し、クラス内で相互討議を行なった後、教師の解釈と評価を提示する。
履修条件	必ず予習をして授業に臨むこと。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	あらかじめ想定される課題の範囲で、読み方や単語の意味を調べ、自分なりの訳を作っておく。授業の中でそれらを確認し、必要に応じて訂正加筆を行い、以後の学習に備える。以下の授業計画は目安であり、状況に応じて、１回の範囲がずれることがあるが、全体としては予定通り行う。

授業計画
1	ガイダンス、例文試訳
2	張愛玲の人生と文学および文学史的意義について
3	「茉莉香片」１：テキストｐ４７－４９前半：登場人物と背景の確認
4	「茉莉香片」２：テキストｐ４９後半－５１前半：男女主人公の想いの理解
5	「茉莉香片」３：テキストｐ５１後半－５３前半：男性主人公の父親
6	「茉莉香片」４：テキストｐ５３後半－５５前半：男性主人公の母親
7	映画化された張愛玲作品の鑑賞：『半生縁』①
8	映画化された張愛玲作品の鑑賞：『半生縁』続き。映画についての理解確認と討議
9	「茉莉香片」５：テキストｐ５５後半－５７前半：女性主人公とその父親
10	「茉莉香片」６：テキストｐ５７後半－５９前半：男性主人公の女性主人公およびその父親に対する感情
11	「茉莉香片」７：テキストｐ５９後半－６１前半：男性主人公の孤独
12	「茉莉香片」８：テキストｐ６１後半７－６３前半：男女主人公の直接対決
13	「茉莉香片」９：テキストｐ６３後半－６５前半：男女主人公の本心
14	「茉莉香片」１０：テキストｐ６５後半－６７すべて：男性主人公の新たな孤独
15	総括：理解度、翻訳力チェック

その他
教科書	プリント配布。
参考書	池上貞子『張愛玲　愛と生と文学』東方書店 2011年第1版その他、必要に応じて授業ないで提示する。
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(70%)、授業参画度(30%) 授業参画度とは、授業内で課題を発表するか、論議に参加することを言う。
オフィスアワー	授業終了後。