臨床心理査定演習２

授業テーマ	ロールシャッハテストとその他のテストを組み合わせて実施したデータを持ち寄って、解釈をおこなう。
授業のねらい・到達目標	心理テストバッテリーの考え方の基本を学び、同時にロールシャッハテストのスコアリングの実際をおこなう。
授業の方法	学生が事前に心理テストを実施したものを用意し、授業の当日、それを発表する。他の学生はその心理テストデータを検討し、コメントを加える。
履修条件	心理臨床コースの科目なので、コースの学生のみ受講できる。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	ロールシャッハテスト等、自身の使用するテストに関しては事前によく調べて発表すること。スコアリング等は事前に検討しておき、授業終了後には再検討し、解釈にかんしてもまとめなおすこと。演習形式の授業なので、同様の授業計画を下記には記しているが、内容的には、毎回異なるものとなる。各自が用意するロールシャッタデータは事前の読み込みが必要になります。十分に時間をかけて検討すること。発表者ばかりでなく、参加者も同様に、前もって読み込みをしていないと、十分な学習にならないので注意すること。

その他
成績評価の方法及び基準	平常点(20%)、レポート(40%)、授業参画度(40%) 自身の発表ばかりではなく、他社の発表に対しても積極的に参加し、自身の問題点を明らかにしようとする態度を評価する。
オフィスアワー	授業終了後
備考	出席を重視する。