臨床心理学研究

授業テーマ	臨床心理学のテーマで論文を作成する
授業のねらい・到達目標	研究テーマについて検討し、研究の実施、結果の解釈、考察について討議する。
授業の方法	ゼミ形式で行う。各自のテーマを前もって準備しておき、時間内に検討する。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	事前の準備は、各自のテーマに沿った内容のものを用意し、それを提示し、コメントを受けて修正し、あらためて研究の進展を図る。

授業計画
1	導入として授業の形式を説明する。
2	これまでに行ってきた研究計画の報告を求める。
3	過去の研究計画をもとに、新たな研究計画の立案。
4	仮説の検討。
5	調査用紙の検討。
6	データ収集の結果の検討。
7	データ分析の検討。
8	新たなデータ整理の検討。
9	データ分析の再検討。
10	結果の解釈の検討。
11	考察を深め、論文の流れを確認する。
12	論文化するための準備をおこなう。
13	これまでの結果を再検討。
14	あらたな問題点を導きだし検討する。
15	全体の総括とまとめを行う。
16	前期のテーマを再検討し、次の研究テーマを導き出す。
17	テーマに沿った質問紙の作成。
18	質問紙の内容の検討、修正。
19	質問紙の実施。
20	データの入力。
21	データの解析。
22	データの解釈。
23	結果の検討。
24	データの再検討。
25	データの再解釈。
26	結果の解釈、考察の検討。
27	前期の結果と後期の結果を比較検討し、全体を理論化する。
28	論文の構成を考える。
29	全体的に見直しを行い修正を加える。
30	全体的な総括と今後の展望を行う。

その他
成績評価の方法及び基準	平常点(50%)、授業参画度(50%)
オフィスアワー	授業終了後