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科目名平成28年度入学者	＊＊＊＊＊＊
科目名平成27年度以前入学者	英語５（再）
教員名	天野暁子
単位数	1	学年	3･4	開講区分	文理学部
科目群	外国語科目
学期	前期	履修区分	選択

授業テーマ	英作文を通して日常表現を学ぶ
授業のねらい・到達目標	「英語5（再）」は「英語5」の再履修者向けのクラスです。
授業の方法	基礎的な英語力をつけることを重視します。
履修条件	・以下の条件を満たす3年生以上の学生　(1) 過去に「英語5」を受講したが、単位取得できなかったD評価の学生。　(2) 本年度「英語5」を履修登録していない。　(3) 英文学科以外の学生・受講希望者が定員を超過した場合、前期の初回授業時に人数調整をする。履修の許可を得た上で、履修登録をすること。「英語6(再)」の受講希望者は後期の初回授業時の人数調整の後、履修登録をすること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	事前学修として、授業予定の箇所の英文法項目を確認・復習し、練習問題を解くなど十分に予習をして授業に臨むこと。語学の授業なので、中型英和辞書は必携です。毎回暗記・暗唱テスト、宿題提出と各Chapter毎の小テストがあるため、欠席は減点となる。事前事後学修時間はそれぞれ1～2時間程度ですが、個人差に応じて対処し、授業に臨んでください。

授業計画
1	ガイダンス（テキスト、暗記・暗唱・宿題など授業の進め方を提示）次回以降、テキストを忘れた場合は当日の学習箇所を必ずコピーをしておくこと。進度は受講生の習熟度に応じ変更する場合がある。
2	Chapter 1-1　Fast Food　本文音読、Comprehension Questions, Guided Summary whyの使い方確認、暗記・暗唱・宿題箇所指示。
3	Chapter1-2　Fast Food, Warming up for Writing, Slash Writing, Word Order-Full Writing whyの使い方復習、宿題提出。
4	Chapter2-1　Famous Dogs　本文音読、Comprehension Questions, Guided Summary who, whom の使い方、暗記・暗唱・宿題箇所指示。
5	Chapter2-2　Famous Dogs　　Warming up for Writing, Slash Writing, Word Order-Full Writing who, whomの使い方復習、宿題提出。
6	Chapter 1 小テスト、Chapter 3-1　When Was it Invented?　本文音読、Comprehension Questions, Guided Summary, when の使い方、宿題箇所指示
7	Chapter 3-2　When Was it Invented?　Warming up for Writing, Slash Writing, Word Order-Full Writing、whenの使い方復習、宿題提出、暗記・暗唱箇所指示。
8	Chapter 2 小テスト、Chapter 4-1 Never Give Up, 本文音読、Comprehension Questions, Guided Summary、how の使い方。宿題箇所指示。
9	Chapter 4-2 Never Give Up,　Warming up for Writing, Slash Writing, Word Order-Full Writing howの使い方復習、宿題提出。暗記・暗唱箇所指示。
10	Chapter 3 小テスト、Chapter 5-1 The Migration of the Monarch Butterflies, 本文音読、Comprehension Questions, Guided Summary, whereの使い方、宿題箇所指示。
11	Chapter 5-2 The Migration of the Monarch Butterflies, Warming up for Writing, Slash Writing, Word Order-Full Writing、whereの使い方復習、宿題提出、暗記・暗唱箇所指示。
12	Chapter 4 小テスト、Chapter 6-1 New Food from the New World, 本文音読、Comprehension Questions, Guided Summary, whatの使い方、宿題箇所指示。
13	Chapter 6-2 New Food from the New World,Warming up for Writing, Slash Writing, Word Order-Full Writing,whyの使い方復習、宿題提出、暗記・暗唱箇所指示。
14	まとめ ① 授業内筆記試験
15	まとめ ②筆記試験解説、最終課題提出

その他
教科書	Joan McConnell, 武田修一、山内圭『Read Well, Right Better （リーディングで鍛える英作文）』成美堂 2006年第1版
成績評価の方法及び基準	平常点(50%)、授業内テスト(50%) 平常点（50％）は授業内小テスト、暗唱・音読・発表・課題提出を含み、筆記試験（50％）と総合的に評価します。
オフィスアワー	授業時
備考	英和中辞書は必携（電子辞書は可、スマホ等の辞書機能は不可）