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科目名 平成28年度以降入学者 |
教育法規論 | ||||
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科目名 平成27年度以前入学者 |
教育法規論 | ||||
教員名 | 末冨 芳 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 2~4 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 教育学科 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 |
授業テーマ | 学校における法令順守(スクールコンプライアンス)を考える |
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授業のねらい・到達目標 | 日本の学校では、子どもの事故、問題行動、いじめ、教職員による体罰などが原因で。学校や教職員が裁判に訴えられることがしばしばある。学校における法令順守の在り方を講義を通じて検討する。 |
授業の方法 | 講義形式で行う。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | 予習が必要になる、 |
授業計画 | |
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1 | オリエンテーション・学校における法令順守(スクールコンプライアンス)の重要性 |
2 | 1 新時代の生徒指導 |
3 | 2 体罰の実態・定義・係争 |
4 | 3 いじめ防止対策のポイント |
5 | 4 インターネット,スマートフォンに関わる問題 |
6 | 5 児童虐待防止と学校の役割 |
7 | 6 不登校と就学義務 |
8 | 7 罪を犯した少年のその後のこと |
9 | 8 児童・生徒の懲戒と出席停止 |
10 | 9 校則 |
11 | 10 学校事故と教員の責任 |
12 | 11 学校現場の法務と弁護士とのかかわり |
13 | 12 組体操問題を考える |
14 | 授業内試験 |
15 | リフレクション・学校における法令順守(スクールコンプライアンス)はどのようにすれば実現可能か |
その他 | |
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教科書 | 坂田仰 『生徒指導とスクール・コンプライアンス―法律・判例を理解し実践に活かす』 学事出版 2015年 |
成績評価の方法及び基準 | 試験(30%)、授業内テスト(60%)、授業参画度(10%) |
オフィスアワー | 火曜日昼休み suetomi@cameo.plala.or.jpにアポをとってくだされば別時間でも対応可能です。 |