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英語３ （英文・心理）
| 平成28年度以降入学者 | 英語３ （英文・心理） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 平成27年度以前入学者 | 英語３ | ||||
| 教員名 | 山田 恵摩 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1 | 開講区分 | 文理学部 |
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業テーマ | 英語の読解と文法 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 英語によるコミュニケーションの方法は、「英語1・2」におけるスピーキングとリスニングという音声によるものだけではありません。新聞、小説、雑誌、インターネットなど読むことによるコミュニケーションもまた重要な方法のひとつです。「英語3」では、英語で書かれた文章を正確に読むために、文法の確認を中心に行いながら、英語の読解力を高めることを目標とします。 |
| 授業の方法 | 「英語3」の受講生は、英語で書かれた文章を正確に読むために、辞書を丁寧に引き、文章を精読することが求められます。また、その文章の真の意味を読み取る力を養うために、単に英語を日本語に置き換えるだけでなく、その文章の内容についても深く考えることが求められます。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、FLEC（外国語教育センター）にて振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③後期は同一教員による同一時限の「英語4」を履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 授業前にテキストに目を通し、わからない単語等は調べておくこと。練習問題もわかる範囲でやっておくこと。 授業後は新しく学んだ単語を確認して覚えること。二回に一度、小テストを行う。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | ガイダンスと自己紹介 |
| 2 |
Lesson 1 Cherry Blossoms (準備)テキストの該当箇所を予習しておくこと |
| 3 |
Lesson 2 Names (準備)テキストの該当箇所を予習しておくこと |
| 4 |
小テスト１ Lesson 3 Sports (準備)テキストの該当箇所を予習しておくこと |
| 5 |
Lesson 4 Employment (準備)テキストの該当箇所を予習しておくこと |
| 6 |
小テスト２ Lesson 5 Movies (準備)テキストの該当箇所を予習しておくこと |
| 7 |
Lesson 6 Karaoke (準備)テキストの該当箇所を予習しておくこと |
| 8 |
小テスト３ Lesson 7 Shaking Hands (準備)テキストの該当箇所を予習しておくこと |
| 9 |
Lesson 8 Job Hopping (準備)テキストの該当箇所を予習しておくこと |
| 10 |
小テスト４ Lesson 9 Money or Greeting Cards? (準備)テキストの該当箇所を予習しておくこと |
| 11 |
Lesson 10 Cash or Credit Card? (準備)テキストの該当箇所を予習しておくこと |
| 12 |
小テスト５ Lesson 11 Independence or Parasite? (準備)テキストの該当箇所を予習しておくこと |
| 13 |
Lesson 12 Working Year Round (準備)テキストの該当箇所を予習しておくこと |
| 14 |
前期のまとめと復習 (準備）前期学んだことを見直し、わからないところがないか確認しておくこと |
| 15 | 到達度の確認と総括 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Joshua Cohen、三原京、氏木道人、木村博是 『Spotlight on America and Japan -ありのままの日米比較-』 南雲堂 2013年 第1版 ISBN 978-4-523-17724-1 |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | 平常点(30%)、授業内テスト(50%)、小テスト(20%) |
| オフィスアワー | 授業終了時 |