精神保健学

科目名	精神保健学
教員名	服部　卓
単位数	2	学年	2～4	開講区分	文理学部
科目群	心理学科
学期	後期	履修区分	選択必修

授業テーマ	心の健康（メンタルヘルス）やこころの病について取り扱う学問として精神保健学について、様々な角度から学ぶ。
授業のねらい・到達目標	精神保健学はそれぞれの精神障害への知識を得るだけでは無く、精神的な健康の保持・増進を取り扱う学問として発展してきている。さまざまなメンタルヘルス上の問題について理解を深め、同時に、私たちの周囲にあるストレスとのかかわり方について考えて行くことができるようにする。それらを学ぶことを通じて、皆さん自身がこのストレスの多い社会においてどのように心の健康を保ってゆくか、さらに、メンタルヘルス上に課題をもつ人々がその課題を抱えながらもWell Beingに生きてゆくと言うことはどういうことなのかを考えられるようになることを目標とする。
授業の方法	講義によって行う。テーマによってはグループディスカッションを取り入れ、理解を深める一助としてミニレポートを課する。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	次回のテーマについてキーワードを出すので、それについて次回までに自分なりに考察をしてみよう。それぞれのこころの病についてケースシートを準備するので、講義の前に読んでおく。授業では、時間の関係で取り上げられなかったテーマも出てくるので、それについて自分で学習し、疑問点・考えたことがあれば次の会の講義で遠慮なく問いかけてください。

授業計画
1	精神保健学入門　その考え方と広がり
2	メンタルヘルスにおけるセルフケア１　ストレスとこころの健康 [準備]　自分にとってどのような事柄がストレスなのか考えておく
3	メンタルヘルスにおけるセルフケア２　ストレスへの対処法 [準備]　ストレスに対する心理学的な介入にはどのようなものがあるか調べておく
4	メンタルヘルスのとらえ方１；こころの病のとらえ方 [準備]　精神症候学に関する資料に目を通しておく
5	メンタルヘルスのとらえ方２；Bio-Psycho-Social Modelから見たメンタルヘルス [準備]　Bio-Psycho-Social Modelに関する資料に目を通しておく
6	メンタルヘルスの問題１；うつ病　心理学的介入、私たちにできること [準備]　自分自身、自分の親しい人がうつ病になったらどうすればよいか考えてみる
7	メンタルヘルスの問題２；自殺とその予防について考える [準備]　自殺の予防法について考えておく
8	メンタルヘルスの問題３；不安障害を中心に、その特徴と対処 [準備]　ケースシートを読んでおく
9	メンタルヘルスの問題４；発達障害とその広がり　それって発達障害？ [準備]　発達障害的な一面が自分にもないか、ケースシートを見て考えてみる
10	メンタルヘルスの問題５；若者のメンタルヘルス　摂食障害その他 [準備]　自分の普段の食生活習慣を記録してこよう
11	メンタルヘルスの問題６；嗜癖の問題　様々なものへの依存 [準備]　どのような依存があって、自分は何かに依存しやすいか考えてみる
12	メンタルヘルスの問題７；統合失調症　精神障害とそのリカバリー [準備]　ケースシートを読んでおく
13	メンタルヘルスの周辺１；メンタルヘルスに関わる社会的仕組み [準備]　自分の住んでいる場所の周りでメンタルヘルスに関連する機関をチェックしておこう
14	メンタルヘルスの問題８；高次脳機能障害、認知症とは　まず理解することから [準備]　脳の全体的な働きについて確認しておく
15	メンタルヘルスの周辺１；メンタルヘルスへの取り組み－職場、学校、家庭で [準備]　ここのところ話題となっている働くこととこころの健康について調べてみる

その他
教科書	なし、適宜レジメを配布する
参考書	適宜、授業内で紹介してゆく
成績評価の方法及び基準	レポート(80%)、ミニレポート(20%) ミニレポートはその日の講義内容に関してそれぞれの考えるところを記してもらう形で行う。レポートは、授業で取り上げた内容についていくつかのテーマをあげ、その中から一つを選びレポートを作成してもらう。
オフィスアワー	当授業終了後、本館３階　心理学科事務室にて