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古典語・古典学３
| 科目名 | 古典語・古典学３ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 土屋 睦廣 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1･2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 哲学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業テーマ | 古典ラテン語の初級文法 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 古典ラテン語の基本的な文法事項を習得して、ラテン語で書かれた著作を辞書を引きながら独力で読めるようになることを目指す。ラテン語は古代ローマ人の言語だが、西ローマ帝国滅亡後もキリスト教によって保たれ、中世から近世にかけては、西欧の知識人の間での国際共通語であり、この間のほとんどの文書はラテン語で書かれた。したがって、西欧の文化（哲学・歴史・文学・言語・芸術など）を専門的に研究しようとする者にとって、ラテン語の知識は不可欠である。 |
| 授業の方法 | 教科書に則して文法の解説と練習をする。余裕があれば、ある程度進んだ時点で平易な文章を講読したい。言語の背景にある古典古代の文化と思想についても、適宜解説して理解を深める機会を提供する。 |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 各課の練習問題（和訳と作文）は宿題とし、次の授業時間に答え合わせと解説をするので、宿題は毎回必ずやってくること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | ガイダンス、ラテン語の歴史とその重要性、参考書の紹介 |
| 2 |
発音の規則、音節、アクセント ［準備］教科書7～9頁を予習しておくこと |
| 3 |
発音の練習、動詞の人称変化（能動相現在） ［準備］発音、アクセントの規則を復習しておくこと |
| 4 |
第１課の和訳と作文、第１変化名詞、第２変化名詞、不規則動詞 ［準備］教科書第１課の和訳と作文をやっておくこと |
| 5 |
第２課の和訳と作文、第１・第２変化形容詞、前置詞 ［準備］教科書第２課の和訳と作文をやっておくこと |
| 6 |
合成動詞、人称代名詞、指示代名詞、未完了過去、未来 ［準備］教科書第２～３課を復習しておくこと |
| 7 |
第３課の和訳と作文、第３課までのまとめ ［準備］教科書第３課の和訳と作文をやっておくこと |
| 8 |
授業内試験、第３変化名詞 ［準備］教科書第１～３課をよく復習しておくこと |
| 9 |
第４課の和訳と作文、完了 ［準備］教科書第４課の和訳と作文をやっておくこと |
| 10 |
過去完了、未来完了、第３変化形容詞、指示代名詞 ［準備］教科書第５～６課を復習しておくこと |
| 11 |
第５課の和訳と作文、動詞の受動相 ［準備］教科書第５課の和訳と作文をやっておくこと |
| 12 |
第６課の和訳と作文、第６課までのまとめ ［準備］教科書第６課の和訳と作文をやっておくこと |
| 13 |
授業内試験と解説 ［準備］教科書第４～６課をよく復習しておくこと |
| 14 | 第1回目から第13回目までの講義内容について質疑応答を行う |
| 15 | これまでの復習・解説を行い授業理深める |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 中山恒夫 『標準ラテン文法』 白水社 1987年 |
| 参考書 | 授業中に紹介します。 |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(80%)、授業参画度(20%) |
| オフィスアワー | 木曜日１２:１０－１３:００ ２号館１２階 土屋研究室 |
| 備考 | 限られた時間で必要な文法事項を習得しようとするのだから、受講者にはそれなりの努力が要求される。文法の苦手な人には向かない。 |