中国語リーディング４

授業テーマ	中国語の読解力を高める。
授業のねらい・到達目標	語法を復習しつつ、まず正確な読解の訓練をする。慣れてきたら、作品に溢れる豊かなイメージ、巧みな語り口を味わってみよう。読解力は、すべての思考力の基礎となる。作家の肉声に触れることを通して、人間性の真実を探ることは、新たな世界観、価値観を得るための一助となるだろう。
授業の方法	当代作家、遅子建の作品を読んでいく。基本的には、分担して発表してもらう。
履修条件	「中国語リーディング１・２」「中国語ライティング１・２」「中国語スピーキング１・２」「中国語リスニング１・２」の中から2科目2単位以上修得済みであること。学生数が、４０人を大きく上回った場合、人数調整を行う。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	ある程度、授業期間内に読み終わることのできる長さの作品を選んで紹介する。必ず下読み・予習をして来ること。

授業計画
1	「一匹馬両個人」１～２頁
2	「一匹馬両個人」３～４頁
3	「一匹馬両個人」５～６頁
4	「一匹馬両個人」７～８頁
5	「一匹馬両個人」９～１０頁
6	「一匹馬両個人」１１～１２頁
7	「一匹馬両個人」１３～１４頁
8	「一匹馬両個人」１５～１６頁
9	「一匹馬両個人」１７～１８頁
10	「一匹馬両個人」１９～２０頁
11	「一匹馬両個人」２１～２２頁
12	「一匹馬両個人」２３～２４頁
13	理解度の確認と解説
14	第２回目から第１２回目までの講義内容について質疑応答を行う
15	これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める