英語１１（英文12組）

科目名	英語１１（英文12組）
教員名	板倉亨
単位数	1	学年	3	開講区分	文理学部
科目群	外国語科目
学期	前期	履修区分	必修

授業概要	Shakespeareの英語
授業のねらい・到達目標	「英語11」では、Shakespeareの英語を読みます。英文学科の学生なら少なくとも一度はShakespeareを原文で読むことが必要です。というのも、Shakespeareの英語は、英語圏の人々によってきわめて頻繁に引用されているからです。このことは、Shakespeareが日常の一部になっていることの現れです。文化を担う言語としての一端を、Shakespeareを通して垣間見ることがこの授業のねらいとなります。この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2,DP4,DP5及びカリキュラムポリシーCP5に対応しています。
授業の方法	演習形式。Shakespeareによって書かれた英語には、37編の戯曲と154編のソネット集、それにいくつかの長編詩、叙情詩があります。これらの作品は、今から400年以上も前のものであり、語彙、文法、発音などの点で、現代の英語とは大いに異なっています。言語に内在するこれらの点を十分ふまえつつ、テキストにつけられた注釈を参考にしながら、作品を丹念に読むことが求められます。これらの英語が持つ言語的な意味、作品が書かれた16世紀、17世紀当時の社会状況、受容のされ方についても十分念頭に置く必要があります。それらを背景に、現代での受容のされ方と比較しながら、英語という言語に潜在している英語圏文化を理解していきます。すなわち、Shakespeareを読むことは、英語の歴史を振り返ることにとどまらず、文学、文法、音声学、文化など、英文学科で学ぶほとんどの領域と関連を持ちながら、英語を読むことを意味します。本授業の事前・後学習は合わせて１時間の学習を目安とします。
履修条件	①英文学科の3年生 ②後期は同一教員による同一時限の「英語12」と対にして履修すること。

授業計画
1	ガイダンス（授業内容や方法について確認し、Shakespeare作品についてと、それを読むために必要な構文・文法について学ぶ。) [事前学習] 指定された教科書を準備し、それに目を通して、このテキストの構成等を確認しておくこと。またガイダンスの内容をメモするためにルーズリーフを準備しておいて下さい。 [事後学習] ガイダンスのメモを読み返し、この授業の内容と方法について理解すること。
2	第一幕一場（1）作品冒頭の講読、タイトルについてや作品の読み方について等の解説を通してShakespeare作品の読み方を学ぶ。 [事前学習] 授業内で指示された範囲の単語を調べ、注に目を配りながら、自分なりに本文を訳し、ノートにまとめておくこと。 [事後学習] 授業で自分の理解が足りないと思う単語、構文、注を踏まえた解釈について等、辞書や参考資料を用いながらまとめ直し、ノートを整理しておくこと。
3	第一幕一場（2）前回の授業の続きからの講読を通してShakespeare作品の読み方を学ぶ。 [事前学習] 授業内で指示された範囲の単語を調べ、注に目を配りながら、自分なりに本文を訳し、ノートにまとめておくこと。 [事後学習] 授業で自分の理解が足りないと思う単語、構文、注を踏まえた解釈について等、辞書や参考資料を用いながらまとめ直し、ノートを整理しておくこと。
4	第一幕二場（1）前回の授業の続きからの講読を通してShakespeare作品の読み方を学ぶ。 [事前学習] 授業内で指示された範囲の単語を調べ、注に目を配りながら、自分なりに本文を訳し、ノートにまとめておくこと。 [事後学習] 授業で自分の理解が足りないと思う単語、構文、注を踏まえた解釈について等、辞書や参考資料を用いながらまとめ直し、ノートを整理しておくこと。
5	第一幕二場（2）前回の授業の続きからの講読を通してShakespeare作品の読み方を学ぶ。 [事前学習] 授業内で指示された範囲の単語を調べ、注に目を配りながら、自分なりに本文を訳し、ノートにまとめておくこと。 [事後学習] 授業で自分の理解が足りないと思う単語、構文、注を踏まえた解釈について等、辞書や参考資料を用いながらまとめ直し、ノートを整理しておくこと。
6	第一幕二場（3）前回の授業の続きからの講読を通してShakespeare作品の読み方を学ぶ。 [事前学習] 授業内で指示された範囲の単語を調べ、注に目を配りながら、自分なりに本文を訳し、ノートにまとめておくこと。 [事後学習] 授業で自分の理解が足りないと思う単語、構文、注を踏まえた解釈について等、辞書や参考資料を用いながらまとめ直し、ノートを整理しておくこと。
7	第一幕三場（1）前回の授業の続きからの講読を通してShakespeare作品の読み方を学ぶ。 [事前学習] 授業内で指示された範囲の単語を調べ、注に目を配りながら、自分なりに本文を訳し、ノートにまとめておくこと。 [事後学習] 授業で自分の理解が足りないと思う単語、構文、注を踏まえた解釈について等、辞書や参考資料を用いながらまとめ直し、ノートを整理しておくこと。
8	第一幕三場（2）前回の授業の続きからの講読を通してShakespeare作品の読み方を学ぶ。 [事前学習] 授業内で指示された範囲の単語を調べ、注に目を配りながら、自分なりに本文を訳し、ノートにまとめておくこと。 [事後学習] 授業で自分の理解が足りないと思う単語、構文、注を踏まえた解釈について等、辞書や参考資料を用いながらまとめ直し、ノートを整理しておくこと。
9	第一幕三場（3）前回の授業の続きからの講読を通してShakespeare作品の読み方を学ぶ。 [事前学習] 授業内で指示された範囲の単語を調べ、注に目を配りながら、自分なりに本文を訳し、ノートにまとめておくこと。 [事後学習] 授業で自分の理解が足りないと思う単語、構文、注を踏まえた解釈について等、辞書や参考資料を用いながらまとめ直し、ノートを整理しておくこと。
10	第一幕三場（4）前回の授業の続きからの講読。 [事前学習] 授業内で指示された範囲の単語を調べ、注に目を配りながら、自分なりに本文を訳し、ノートにまとめておくこと。 [事後学習] 授業で自分の理解が足りないと思う単語、構文、注を踏まえた解釈について等、辞書や参考資料を用いながらまとめ直し、ノートを整理しておくこと。
11	第一幕四場（1）前回の授業の続きからの講読を通してShakespeare作品の読み方を学ぶ。 [事前学習] 授業内で指示された範囲の単語を調べ、注に目を配りながら、自分なりに本文を訳し、ノートにまとめておくこと。 [事後学習] 授業で自分の理解が足りないと思う単語、構文、注を踏まえた解釈について等、辞書や参考資料を用いながらまとめ直し、ノートを整理しておくこと。
12	第一幕四場（2）前回の授業の続きからの講読を通してShakespeare作品の読み方を学ぶ。 [事前学習] 授業内で指示された範囲の単語を調べ、注に目を配りながら、自分なりに本文を訳し、ノートにまとめておくこと。 [事後学習] 授業で自分の理解が足りないと思う単語、構文、注を踏まえた解釈について等、辞書や参考資料を用いながらまとめ直し、ノートを整理しておくこと。
13	第一幕四場（3）前回の授業の続きからの講読を通してShakespeare作品の読み方を学ぶ。 [事前学習] 授業内で指示された範囲の単語を調べ、注に目を配りながら、自分なりに本文を訳し、ノートにまとめておくこと。 [事後学習] 授業で自分の理解が足りないと思う単語、構文、注を踏まえた解釈について等、辞書や参考資料を用いながらまとめ直し、ノートを整理しておくこと。
14	期末試験とその解説。 [事前学習] これまでの授業内容を、必要なものは課題をまとめながら、復習しておくこと。 [事後学習] 解けなかった試験問題に関して、教科書やノート等を見返して確認すること。
15	まとめ（これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める） [事前学習] これまでの学習内容で疑問に思ったことをノートにまとめること。 [事後学習] この授業で学習した内容を復習し、整理すること。

その他
教科書	William Shakespeare, ed. by Keir Elam, TWELFTH NIGHT:The Arden Shakespeare Third Series , Bloomsbury Publishing Plc, 2008, 1 edition 初回授業時までに各自購入して下さい。
参考書	授業内で適宜指示します。
成績評価の方法及び基準	レポート(10%)、授業内テスト(40%)、授業参画度(50%) 上記の基準を踏まえて総合的に判断します。授業参画度は毎回の予習、発表、授業態度、適宜の小レポート等で評価します。授業内テストは小テスト、期末テスト等を合わせて評価します。
オフィスアワー	授業終了時。