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英語6

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科目名 英語6
教員名 佐野陽子
単位数    1 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 選択
授業概要 英作文をとおして日常表現を学ぶ
授業のねらい・到達目標 ・日常生活において、自然な英語で自分自身を表現できる。

この科目は文理学部(学士(文学))のディプロマポリシーDP2,DP4,DP5及びカリキュラムポリシーCP5に対応しています。
授業の方法 この授業は演習形式です。
本授業の事前・事後学習は,合わせて1時間の学習を目安とします。
履修条件 ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。
②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。
③「英語5」(前期)と「英語6」(後期)は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。
④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。(中国語中国文化学科及びドイツ文学科の学生は除く。)
授業計画
1 前期の復習
[事前学習]前期に学んだ内容を復習しておくこと。
[事後学習]第1回宿題を解くこと。
2 7 Explanations and Excuses (1) 因果関係
[事前学習]テキストの48頁〜51頁の指定された箇所をやってくること。
[事後学習]第2回宿題を解くこと。
3 7 Explanations and Excuses (2) 説明や理由を述べる
[事前学習]テキストの52頁〜54頁の指定された箇所をやってくること。
[事後学習]第3回宿題を解くこと。
4 8 Problems and Challenges (1) want to, would like to, have toの使い方
[事前学習]テキストの55頁〜57頁の指定された箇所をやってくること。
[事後学習]第4回宿題を解くこと。
5 8 Problems and Challenges (2) アイディアを整理する方法
[事前学習]テキストの58頁〜61頁の指定された箇所をやってくること。
[事後学習]第5回宿題を解くこと。
6 9 Strange Stories (1) 時間表現
[事前学習]テキストの62頁〜64頁の指定された箇所をやってくること。
[事後学習]第6回宿題を解くこと。
7 9 Strange Stories (2) 経験を語る
[事前学習]テキストの65頁〜68頁の指定された箇所をやってくること。
[事後学習]第7回宿題を解くこと。
8 10 Differences (1) 比較
[事前学習]テキストの69頁〜72頁の指定された箇所をやってくること。
[事後学習]第8回宿題を解くこと。
9 10 Differences (2) 人生における変化について語る
[事前学習]テキストの72頁〜74頁の指定された箇所をやってくること。
[事後学習]第9回宿題を解くこと。
10 11 Difficult Decisions (1) 因果関係、疑問文で始まるパラグラフ
[事前学習]テキストの75頁〜76頁の指定された箇所をやってくること。
[事後学習]第10回宿題を解くこと。
11 11 Difficult Decisions (2) ペアインタビュー、難しい決断について語る
[事前学習]テキストの77頁〜79頁の指定された箇所をやってくること。
[事後学習]第11回宿題を解くこと。
12 12 Fate or Choice? (1) 将来の希望や計画について語る
[事前学習]テキストの80頁〜82頁の指定された箇所をやってくること。
[事後学習]第12回宿題を解くこと。
13 12 Fate or Choice? (2) 連結する語句
[事前学習]テキストの83頁〜84頁の指定された箇所をやってくること。
[事後学習]第13回宿題を解くこと。
14 第1回から第13回までに学んだ内容を踏まえて、課題を作成する。
[事前学習]第1回から第13回までの内容を復習しておくこと。
[事後学習]第14回宿題を解くこと。
15 まとめ(これまでの復習・解説を行い、授業の理解を深める)
[事前学習]事前に指定された課題の書き直しをしてくること。
[事後学習]英語6で学習した内容を復習し、整理すること。
その他
教科書 Dorothy E. Zemach, Carlos Islam, Writing Paragraphs: From Sentence to Paragraph, Macmillan Education, 2005, 1 edition
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 レポート(50%)、授業参画度(50%)
授業参画度は,授業態度等で評価します。
オフィスアワー 授業前後

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