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英語５
| 科目名 | 英語５ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 佐野陽子 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業概要 | 英作文をとおして日常表現を学ぶ |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | ・日常生活において、自然な英語で自分自身を表現できる。 この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2,DP4,DP5及びカリキュラムポリシーCP5に対応しています。 |
| 授業の方法 | この授業は演習形式です。 本授業の事前・事後学習は，合わせて１時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語5」（前期）と「英語6」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。（中国語中国文化学科及びドイツ文学科の学生は除く。） |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する） 英作文のフォーマット ［事前学習］シラバスを事前に確認し、テキストの2頁〜4頁に目を通してくること。 ［事後学習］第1回宿題を解くこと。 |
| 2 |
1 Beginning to Work (1) 文の書き方と句読法 ［事前学習］テキストの5頁〜8頁の指定された箇所をやってくること。 ［事後学習］第2回宿題を解くこと。 |
| 3 |
1 Beginning to Work (2) パラグラフの構成とトピック ［事前学習］テキストの9頁〜12頁の指定された箇所をやってくること。 ［事後学習］第3回宿題を解くこと。 |
| 4 |
2 Giving and Receiving Gifts (1) パラグラフのトピックと主要なアイディア、トピックセンテンス ［事前学習］テキストの13頁〜16頁の指定された箇所をやってくること。 ［事後学習］第4回宿題を解くこと。 |
| 5 |
2 Giving and Receiving Gifts (2) 接続詞andとbut ［事前学習］テキストの16頁〜19頁の指定された箇所をやってくること。 ［事後学習］第5回宿題を解くこと。 |
| 6 |
3 A Favorite Place (1) 具体的な描写のための語彙 ［事前学習］テキストの20頁〜22頁の指定された箇所をやってくること。 ［事後学習］第6回宿題を解くこと。 |
| 7 |
3 A Favorite Place (2) 形容詞 ［事前学習］テキストの23頁〜25頁の指定された箇所をやってくること。 ［事後学習］第7回宿題を解くこと。 |
| 8 |
4 An Exceptional Person (1) ワードマップ、パラグラフの結論文 ［事前学習］テキストの26頁〜29頁の指定された箇所をやってくること。 ［事後学習］第8回宿題を解くこと。 |
| 9 |
4 An Exceptional Person (2) パラグラフの結論文、句読法 ［事前学習］テキストの29頁〜33頁の指定された箇所をやってくること。 ［事後学習］第9回宿題を解くこと。 |
| 10 |
5 Trends and Fads (1) 具体的な描写のための語彙、フリーライティング ［事前学習］テキストの34頁〜37頁の指定された箇所をやってくること。 ［事後学習］第10回宿題を解くこと。 |
| 11 |
5 Trends and Fads (2) パラグラフの書き方 ［事前学習］テキストの38頁〜41頁の指定された箇所をやってくること。 ［事後学習］第11回宿題を解くこと。 |
| 12 |
6 White Lies (1) 意見を述べる ［事前学習］テキストの42頁〜44頁の指定された箇所をやってくること。 ［事後学習］第12回宿題を解くこと。 |
| 13 |
6 White Lies (2) 意見を述べる、例を挙げる ［事前学習］テキストの45頁〜47頁の指定された箇所をやってくること。 ［事後学習］第13回宿題を解くこと。 |
| 14 |
第1回から第13回までに学んだ内容を踏まえて、課題を作成する。 ［事前学習］第1回から第13回までの内容を復習しておくこと。 ［事後学習］第14回宿題を解くこと。 |
| 15 |
まとめ（これまでの復習・解説を行い、授業の理解を深める） ［事前学習］事前に指定された課題の書き直しをしてくること。 ［事後学習］英語5で学習した内容を復習し、整理すること。 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Dorothy E. Zemach, Carlos Islam, Writing Paragraphs: From Sentence to Paragraph, Macmillan Education, 2005, 1 edition |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(50%)、授業参画度(50%) 授業参画度は，授業態度等で評価します。 |
| オフィスアワー | 授業前後 |