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英語意味論演習２

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科目名 英語意味論演習２
教員名 小澤賢司
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 英文学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業概要 本授業では、意味の研究をより深く知ってもらうため、had better（とshould）に焦点を当て、その意味的特徴を（みんなで）考察します。
授業のねらい・到達目標 本授業では、以下の点を学修到達目標とします。
①文献資料（洋文献含む）を正確に読解することができる。
②文献資料の読み方とまとめ方を身につける。
③疑問を捻出することができる。
④疑問点に対する解決策を（協働作業を通して）創出することができる。
⑤体裁の整ったレポートを作成することができる。
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2,DP4,DP5,DP6及びカリキュラムポリシーCP7,CP9に対応しています。
授業の方法 輪読形式でテキスト（プリント）を読み進めていきます。受講者の方には「音読」と「和訳」してもらい、その後、各問に関して「考察」をおこなってもらいます。音読はとても重要です。既知の単語でも、発音とアクセント（特にアクセント）はしっかり調べ、発声できるようにしておいてください。和訳は、きれいな日本語にすることも重要ですが、それだけでなく、書かれている内容を正しく理解できているかを確認してください。考察では、自身の'脳'力を駆使して、各問に対する自分なりの解を提示しましょう。数回のレポート提出を求めますので、授業内容は随時復習しておきましょう。本授業の事前・事後学習は、各１時間の学習を目安とします。
授業計画
1 論文を読む（Will / Can / Would / Could you ~? の意味の違い）
【事前学習】本授業のシラバス全体を一読しておくこと。
【事後学習】手持ちの辞書や文法書で、had betterの意味を確認しておくこと。ミニレポート作成（次週提出）
2 HAD BETTERに関する文献精読：意味論的特徴と語用論的特徴
【事前学習】配布したプリントを熟読しておくこと。
【事後学習】学習した内容を整理し、疑問点などはしっかりまとめておくこと。
3 HAD BETTERに関する文献精読：「悪い結果」の含意
【事前学習】配布したプリントを熟読しておくこと。
【事後学習】第１回レポート作成準備
4 HAD BETTERに関する文献精読：OR節との共起
【事前学習】配布したプリントを熟読しておくこと。
【事後学習】第１回レポート作成（次週提出）
5 HAD BETTERに関する文献精読：「悪い結果」の非含意
【事前学習】配布したプリントを熟読しておくこと。
【事後学習】学習した内容を整理し、疑問点などはしっかりまとめておくこと。
6 第１回レポートへの講評
HAD BETTERに関する文献精読：発話環境（特定的事態）
【事前学習】配布したプリントを熟読しておくこと。
【事後学習】第２回レポート作成準備
7 HAD BETTERに関する文献精読：非過去性条件
【事前学習】配布したプリントを熟読しておくこと。
【事後学習】第２回レポート作成（次週提出）
8 HAD BETTERに関する文献精読：主観性・客観性
【事前学習】配布したプリントを熟読しておくこと。
【事後学習】学習した内容を整理し、疑問点などはしっかりまとめておくこと。
9 第２回レポートへの講評
HAD BETTERに関する文献精読：近未来指示、第三者指向
【事前学習】配布したプリントを熟読しておくこと。
【事後学習】学習した内容を整理し、疑問点などはしっかりとまとめておくこと。
10 HAD BETTERに関する文献精読：比較表現としてのHAD BETTER
【事前学習】配布したプリントを熟読しておくこと。
【事後学習】学習した内容を整理し、疑問点などはしっかりまとめておくこと。
11 HAD BETTERに関する文献精読：量的分析
【事前学習】配布したプリントを熟読しておくこと。
【事後学習】第３回レポート作成準備
12 HAD BETTERに関する文献精読：質的分析
【事前学習】配布したプリントを熟読しておくこと。
【事後学習】第３回レポート作成（次週提出）
13 第３回レポートへの講評
論文を読む（HAD BETTERの本質的意味）
【事前学習】配布したプリントを熟読しておくこと。
【事後学習】学習した内容を整理し、疑問点などはしっかりまとめておくこと。
14 これまでの総復習
【事前学習】知識に漏れがないかを確認しておくこと。
【事後学習】知識に漏れがあった内容をしっかり復習しておくこと。
15 試験とまとめ（フィードバック）
【事前学習】これまでの学習内容を復習しておくこと。
【事後学習】再度、全ての学習内容を復習しておくこと。
その他
教科書 適宜、プリントを配布する。
参考書 適宜、授業中に紹介する。
成績評価の方法及び基準 レポート(40%)、授業内テスト(40%)、授業参画度(20%)
３分の２以上の出席と２回以上のレポート提出を前提として評価する。
授業内テストは、学期末に行う試験で評価する。
授業参画度は，授業態度等で評価します。
オフィスアワー 授業開始前ないしは授業終了後、教室にて対応する。

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