英語４（英文・心理）

科目名	英語４（英文・心理）
教員名	井上悦男
単位数	1	学年	1	開講区分	文理学部
科目群	外国語科目
学期	後期	履修区分	選択

授業概要	文法の確認をしながら、英語の正確な読解の仕方を学ぶ。
授業のねらい・到達目標	文法の知識を利用して、英語で書かれた文章を正確に読むことができる。この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2,DP4,DP5及びカリキュラムポリシーCP5に対応しています。
授業の方法	演習方式本授業の事前・事後学習は，合わせて１時間の学習を目安とします。
履修条件	①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語3」（前期）と「英語4」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。

授業計画
1	ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する） [事前学習]　シラバスを事前に確認する。 [事後学習]　プリントを確認する。
2	What is 'second language acquistion'? [事前学習]　①辞書や注を使わずに、10分程度で読む、②辞書で発音や意味を調べながら、精読する。③音読を３回する。 [事後学習]　①精読、②音読を行うこと。また、１週間ごとに既習の部分をすべて読むこと。
3	What are the goals of SLA? (1) [事前学習]　①辞書や注を使わずに、10分程度で読む、②辞書で発音や意味を調べながら、精読する。③音読を３回する。 [事後学習]　①精読、②音読を行うこと。また、１週間ごとに既習の部分をすべて読むこと。
4	What are the goals of SLA? (2) [事前学習]　①辞書や注を使わずに、10分程度で読む、②辞書で発音や意味を調べながら、精読する。③音読を３回する。 [事後学習]　①精読、②音読を行うこと。また、１週間ごとに既習の部分をすべて読むこと。
5	Errors and error analysis - Identifying errors [事前学習]　①辞書や注を使わずに、10分程度で読む、②辞書で発音や意味を調べながら、精読する。③音読を３回する。 [事後学習]　①精読、②音読を行うこと。また、１週間ごとに既習の部分をすべて読むこと。
6	Errors and error analysis - Describing errors, explaining errors [事前学習]　①辞書や注を使わずに、10分程度で読む、②辞書で発音や意味を調べながら、精読する。③音読を３回する。 [事後学習]　①精読、②音読を行うこと。また、１週間ごとに既習の部分をすべて読むこと。
7	Errors and error anlysis - Describing errors [事前学習]　①辞書や注を使わずに、10分程度で読む、②辞書で発音や意味を調べながら、精読する。③音読を３回する。 [事後学習]　①精読、②音読を行うこと。また、１週間ごとに既習の部分をすべて読むこと。
8	The early stages of L2 acquisition [事前学習]　①辞書や注を使わずに、10分程度で読む、②辞書で発音や意味を調べながら、精読する。③音読を３回する。 [事後学習]　①精読、②音読を行うこと。また、１週間ごとに既習の部分をすべて読むこと。
9	The order of acquisition [事前学習]　①辞書や注を使わずに、10分程度で読む、②辞書で発音や意味を調べながら、精読する。③音読を３回する。 [事後学習]　①精読、②音読を行うこと。また、１週間ごとに既習の部分をすべて読むこと。
10	Sequence of acquisition [事前学習]　①辞書や注を使わずに、10分程度で読む、②辞書で発音や意味を調べながら、精読する。③音読を３回する。 [事後学習]　①精読、②音読を行うこと。また、１週間ごとに既習の部分をすべて読むこと。
11	Interlanguage - Behaviourist learning theory [事前学習]　①辞書や注を使わずに、10分程度で読む、②辞書で発音や意味を調べながら、精読する。③音読を３回する。 [事後学習]　①精読、②音読を行うこと。また、１週間ごとに既習の部分をすべて読むこと。
12	Interlanguage - A mentalist theory of language learning [事前学習]　①辞書や注を使わずに、10分程度で読む、②辞書で発音や意味を調べながら、精読する。③音読を３回する。 [事後学習]　①精読、②音読を行うこと。また、１週間ごとに既習の部分をすべて読むこと。
13	Interlanguage -What is ‘interlanguage’? [事前学習]　①辞書や注を使わずに、10分程度で読む、②辞書で発音や意味を調べながら、精読する。③音読を３回する。 [事後学習]　①精読、②音読を行うこと。また、１週間ごとに既習の部分をすべて読むこと。
14	授業内テスト、および解説 [事前学習]これまでの復習 [事後学習]答えの確認
15	これまでの復習・解説を行い、授業の理解を深める。 [事前学習]これまでの復習 [事後学習]答えの確認

その他
教科書	プリント使用
参考書	使用しない
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(60%)、授業参画度(40%) 授業参画度は、学期中３回程度行う発表、授業態度などで評価します。授業内テストは、第14回目で授業内で行う試験で評価します。
オフィスアワー	授業終了後、火曜日12:30~13:00本館講師室、inoue_etsuo4949@yahoo.co.jp
備考	ガムや飴を食べないこと。携帯電話を使わないこと。