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ゼミナール２
| 科目名 | ゼミナール２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 立道信吾 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 社会学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業概要 | ①就職活動における学歴社会の実態、②経済格差の就職活動への影響、③社会関係資源（人脈）の就職活動への影響など、現代日本における様々な問題について、大学生の関心が高い就職活動をテーマに、産業社会学の観点から研究を進めます。担当教員は、厚生労働政策を研究対象とする行政の研究機関で長年の実務経験があり、政策研究の基本や行政と研究の連携、研究機関での働き方など、受講生が社会人になった時に役に立つ知識を併せて学んでいく。 |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | ①就職活動をテーマにした、複数のサブプロジェクトからなる総合研究プロジェクトに受講生が参加することで、社会学を学ぶ者によって必須な、調査の実務、研究成果のとりまとめ方やプレゼンの技法などを身につける。②現在行われている企業の採用選考の実態について座学で学ぶことで、日本企業がどのような人材を求めているのか、産業社会学の観点から明らかにする。③実際の採用選考を模擬テストという形で経験することにより、就職活動を勝ち抜く力を身につける。 この科目は文理学部（学士（社会学））のディプロマポリシーDP3及びカリキュラムポリシーCP5に対応しています。 |
| 授業の方法 | 受講生を複数のチームに分け、チーム毎に個別の研究テーマに取り組むとともに、他のチームとの共同研究を通じて、知識を深めていくProject Based Learningによって授業を進めます。最近の就職活動の実態について産業社会学の観点から解説していきます。当ゼミは就職活動を研究対象としていますので、最近の企業の採用選考で用いられている、エントリーシート、適性検査、面接やグループディスカッションといった選考方法に対応した予行演習なども行います。 本授業の事前・事後学習は，合わせて１時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | 2年時のゼミ選考で選抜された者 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | ガイダンス 授業概要の説明 |
| 2 |
実習―企業・業界研究についてのプレゼンテーションを行う①メーカー 【事前学習】 インターネットの業界研究サイトで「メーカー」について検索をしておく。 【事後学習】 発表者のプレゼンテーションを批判的に検討し、自らのプレゼンにどう活かすかを考える。 |
| 3 |
実習―企業・業界研究についてのプレゼンテーションを行う②サービス業 【事前学習】 インターネットの業界研究サイトで「サービス業」について検索をしておく。 【事後学習】 発表者のプレゼンテーションを批判的に検討し、自らのプレゼンにどう活かすかを考える。 |
| 4 |
実習―企業・業界研究についてのプレゼンテーションを行う③金融業 【事前学習】 インターネットの業界研究サイトで「金融業」について検索をしておく。 【事後学習】 発表者のプレゼンテーションを批判的に検討し、自らのプレゼンにどう活かすかを考える。 |
| 5 |
実習―研究テーマについてのグループディスカッション①前年度研究の振り返り 【事前学習】 ゼミの前年度までの研究報告書を熟読し、明らかにされていない問題点を考えておく 【事後学習】 議論を振り返り、次回授業に向けて考えをまとめておく。 |
| 6 |
実習―研究テーマについてのグループディスカッション②研究テーマについての意見交換 【事前学習】 自分が考えた研究テーマについて発表できるように準備する。 【事後学習】 決定した研究テーマについて情報を収集しておく |
| 7 |
実習―研究テーマについてのグループディスカッション③研究テーマの詳細設計 【事前学習】 研究を進める上での問題点について考えておく 【事後学習】 決定した詳細設計にもとづく研究テーマに関する先行研究をCINIIで検索しておく |
| 8 |
4年生のゼミナール受講者による就職活動体験記①IT業界 【事前学習】 インターネットの業界研究サイトで「IT業界」について検索をしておく。 【事後学習】 体験記の内容を整理し、自らの就活にどう活かすか考えておく。 |
| 9 |
実習―企業・業界研究についてのプレゼンテーションを行う⑤IT業界 【事前学習】 インターネットの業界研究サイトで「IT業界」について検索をしておく。 【事後学習】 発表者のプレゼンテーションを批判的に検討し、自らのプレゼンにどう活かすかを考える。 |
| 10 |
実習―企業・業界研究についてのプレゼンテーションを行う⑥商社 【事前学習】 インターネットの業界研究サイトで「商社・卸売業界」について検索をしておく。 【事後学習】 発表者のプレゼンテーションを批判的に検討し、自らのプレゼンにどう活かすかを考える。 |
| 11 |
4年生のゼミナール受講者による就職活動体験記②産業機械・工作機械メーカー 【事前学習】 インターネットの業界研究サイトで「産業機械・工作機械」について検索をしておく。 【事後学習】 体験記の内容を整理し、自らの就活にどう活かすか考えておく。 |
| 12 |
実習―業界構造分析と志望企業の絞り方① 【事前学習】 ポーターの5力分析についての授業ノートを見返す。 【事後学習】 自分が志望する業界の業界構造分析を行う。 |
| 13 |
実習―業界構造分析と志望企業の絞り方② 【事前学習】 志望業界の業界構造分析にもとづいて主要企業をリストアップする。 【事後学習】 志望業界と主要企業に基づいて、応募する企業の志望順のリストを作成する。 |
| 14 |
4年生のゼミナール受講者による就職活動体験記③金融業界 【事前学習】 インターネットの業界研究サイトで「金融」について検索をしておく。 【事後学習】 体験記の内容を整理し、自らの就活にどう活かすか考えておく。 【事後学習】 発表者のプレゼンテーションを批判的に検討し、自らのプレゼンにどう活かすかを考える。 |
| 15 |
講義―就職活動から見えてくる現代日本資本主義の実態 【事前学習】 就職活動という観点から日本の資本主義社会について何が言えるのかを整理しておく。 【事後学習】 講義ノートに基づいて自分の考えを整理する。 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(100%) 結果も重視しますが、課題に真剣に取り組んだかどうか結果を出すまでのプロセスも評価します。組織人として適切な振る舞いを学ぶ場でもありますので、それができない学生には、注意を与えます。毎回の授業に出席し、上記の点が実行されているかどうかを確認して評価します。 |
| オフィスアワー | 毎週火曜日の4時限目に研究室で対応します。その他必要があれば、授業の空き時間に対応します。なお、原則としてe-mailで予約を取って下さい。 |