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家族社会学２
| 科目名 | 家族社会学２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 久保田裕之 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 3･4 | 開講区分 |
文理学部
（他学部生相互履修可） |
| 科目群 | 社会学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業概要 | 家族社会学の研究計画（発展編） |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | この授業では、家族社会学的な研究テーマを立てて、関連する文献を講読し、家族社会学的な調査研究計画書の立案ができるようになることを目的とする。 この科目は文理学部（学士（社会学））のディプロマポリシーDP2及びカリキュラムポリシーCP3に対応しています。 |
| 授業の方法 | 受講生は毎回、グループで作成した文献リストに従って、課題論文を取り寄せ、簡単な「文献ノート」（A4で1-2頁）を作成してから講義に参加する。学術論文のダウンロードの仕方、効率的な読解の仕方、「文献ノート」の作り方については、初回のガイダンスで詳しく解説する。具体的には、４人程度のグループをつくり、現代の家族を巡る研究テーマを策定したうえで、関連する文献を分担して講読、共有しながらテーマにちする理解を深めていく。受講者は、毎回テーマに関する理論的・実証的な課題論文（10頁程度の短いもの）について、学生が作成してきた文献ノートをもとにグループ・ディスカッションを行うとともに、講義形式で課題論文についての解説と批判的な検討を行うことを通じて、論文読解の方法を学ぶ。最終的に、グループで選択したテーマの中から、各自が異なる切り口から調査計画を立案し、調査計画書（A4で2-4頁）を執筆する。 本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | 原則として、「現代家族論」「社会学応用講義Ⅰ」「家族社会学１」を履修していること。あくまで原則なので、他学科やカリキュラム改訂、授業時間の重複などで履修条件を満たせない場合は、遠慮なく相談にくること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
授業ガイダンス／「家族社会学１」レポート総評／グループ決め 【事前学習】シラバスを熟読して、授業計画や成績評価について疑問点や要望があればまとめておく 【事後学習】15回の授業計画について、予習復習のスケジュールを立てておく |
| 2 |
グループのテーマ決め／文献リストの作成 【事前学習】グループでテーマを設定し、関連する文献リストを作成してくる 【事後学習】授業の内容を踏まえて、テーマの妥当性を検証し、文献リストを修正しておく |
| 3 |
テーマに関する文献の講読と報告（１）：概説的な文献・入門書 【事前学習】グループで文献リストから課題文献を分担し、各自が文献ノートを作成してくる 【事後学習】授業の内容を踏まえて、文献ノートを修正しておく |
| 4 |
テーマに関する文献の講読と報告（２）：概論的な文献・教科書 【事前学習】グループで文献リストから課題文献を分担し、各自が文献ノートを作成してくる 【事後学習】授業の内容を踏まえて、文献ノートを修正しておく |
| 5 |
テーマに関する文献の講読と報告（３）：テーマを学問分野のなかに位置づける 【事前学習】グループで文献リストから課題文献を分担し、各自が文献ノートを作成してくる 【事後学習】授業の内容を踏まえて、文献ノートを修正しておく |
| 6 |
テーマに関する文献の講読と報告（４）：テーマの中の問題設定をさぐる 【事前学習】グループでテーマの中から、調査の中心となる問の候補を挙げて検討してくる 【事後学習】授業の内容を踏まえて、調査の問を決定する |
| 7 |
テーマに関する文献の講読と報告（５）：計量論文を読む① 【事前学習】グループで文献リストから課題文献を分担し、各自が文献ノートを作成してくる 【事後学習】授業の内容を踏まえて、文献ノートを修正しておく |
| 8 |
テーマに関する文献の講読と報告（６）：計量論文を読む② 【事前学習】グループで文献リストから課題文献を分担し、各自が文献ノートを作成してくる 【事後学習】授業の内容を踏まえて、文献ノートを修正しておく |
| 9 |
テーマに関する文献の講読と報告（７）：計量論文を読む① 【事前学習】グループで文献リストから課題文献を分担し、各自が文献ノートを作成してくる 【事後学習】授業の内容を踏まえて、文献ノートを修正しておく |
| 10 |
研究計画書の中間報告 【事前学習】グループで設定した問にふさわしい方法論設定し、研究計画の中間報告書の草稿を執筆する 【事後学習】授業の内容を踏まえて、ふさわしい方法論を決定する |
| 11 |
研究計画書についての意見交換：グループ内で 【事前学習】グループで文献リストから課題文献を分担し、各自が文献ノートを作成してくる 【事後学習】授業の内容を踏まえて、改めて執筆分担を行い、研究計画書を修正してくる |
| 12 |
研究計画書についての意見交換：グループ間で 【事前学習】グループで文献リストから課題文献を分担し、各自が文献ノートを作成してくる 【事後学習】授業の内容を踏まえて、改めて執筆分担を行い、研究計画書を修正してくる |
| 13 |
研究計画書についての意見交換：グループ内で 【事前学習】グループで文献リストから課題文献を分担し、各自が文献ノートを作成してくる 【事後学習】授業の内容を踏まえて、改めて執筆分担を行い、研究計画書を修正してくる |
| 14 |
研究計画書についての意見交換：グループ間で 【事前学習】グループで文献リストから課題文献を分担し、各自が文献ノートを作成してくる 【事後学習】授業の内容を踏まえて、改めて執筆分担を行い、研究計画書を修正してくる |
| 15 |
研究計画書の最終報告： 【事前学習】研究計画の最終報告書を執筆してくる 【事後学習】授業の内容を踏まえて、改訂した最終版を提出する |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 野々山久也編 『論点ハンドブック 家族社会学』 世界思想社 2009年 教科書は毎回講義の中で用いるわけではないが、遅くとも2回目の授業までには入手し、毎回割り当てられた箇所を読んで復習に役立てること（該当箇所は授業の中で指示する）。もちろん、期末レポートの参考文献に用いてもかまわない。ネットなどで古本を購入してもよいが、その場合は版の新しさに注意すること。 |
| 参考書 | 野々山久也・清水浩昭編 『家族社会学の分析視角――社会学的アプローチの応用と課題』 ミネルヴァ書房 2001年 山田昌弘編 『家族本40――歴史をたどることで危機の本質が見えてくる』 平凡社 2001年 戸田山和久 『新版 論文の教室』 ＮＨＫ出版会 2012年 家族社会学の歴史とアプローチの多様性を知るために、３冊を挙げておく。購入しておく必要はないが、期末レポート作成のために役立てて欲しい。また、論文の書き方についての教科書も挙げておくので、持っていない受講生はこの機会に購入しておくこと。 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(55%)、授業参画度(45%) 学期末に提出する研究計画書（５５％）、および、毎回の文献ノートを含む授業参画（４５％）をもとに総合的に評価する。詳細は初回の授業ガイダンスで確認すること。 |
| オフィスアワー | 授業期間中の火曜・金曜昼休み （新）本館４階久保田研究室（407） hkubota@chs.nihon-u.ac.jp |