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健康・スポーツ教育実習（コンバインドスポーツ）

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科目名 健康・スポーツ教育実習（コンバインドスポーツ）
教員名 深田 喜八郎
単位数    1 学年    1 開講区分 文理学部
学期 半期 履修区分 必修
授業概要 自身の健康を維持するための知識は、人生をより良く生きるための教養になっている。将来、疾病に罹患する危険性を低下させるためには、運動習慣を身に付けることが必要である。各種スポーツ種目の実施方法を学ぶとともに、スポーツを通して他者と関ることで、社会性を養うことを目的とする。
授業のねらい・到達目標 対象となる種目の特徴や他種目との近似点・相違点、設定されているルールやその根拠、トレーニング方法、戦術など、実践を通じて理解を深めることができる。
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP3,DP4,DP5及びカリキュラムポリシーCP1,CP7に対応しています。
授業の方法 多様な体育施設を用いて行う。
本授業の事前・事後学習は，合わせて１時間の学習を目安とします。
授業計画
1 ガイダンス：授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する。

【事前学習】シラバスを事前に確認すること。

【事後学習】第2回以降の授業に備え、各種スポーツ種目の特徴を確認しておくこと。
2 体力測定：身体組成、反復横跳び、上体起こし、握力、長座体前屈、立ち幅跳び、閉眼片足立ちのテストを実施する。

【事前学習】測定種目について確認する。

【事後学習】体力テストの結果を踏まえ、自身の目標を立てる。
3 卓球①：基本的な技術の習得をし、ラリーが継続できるようになる。
【事前学習】卓球の基本技術について調べる。

【事後学習】自分の不得意とする技術についてまとめる。
4 卓球②：ダブルス形式でゲームを実施し、様々な相手と対戦する。

【事前学習】ダブルスのルールについて調べる。

【事後学習】試合の結果を踏まえ、改善点をまとめる。
5 卓球③：団体戦形式でゲームを実施し、他者と協力しながら対戦する。

【事前学習】団体戦の特徴について調べる。

【事後学習】卓球で大切なコミュニケーションについてまとめる。
6 ミニテニス①：基本的な技術の習得をし、ラリーが継続できるようになる。

【事前学習】ミニテニスの基本技術について調べる。

【事後学習】自分の不得意とする技術についてまとめる。
7 ミニテニス②：ダブルス形式でゲームを実施し、様々な相手と対戦する。

【事前学習】ダブルスのルールについて調べる。

【事後学習】試合の結果を踏まえ、改善点をまとめる。
8 ミニテニス③：団体戦形式でゲームを実施し、他者と協力しながら対戦する。

【事前学習】団体戦の特徴について調べる。

【事後学習】ミニテニスで大切なコミュニケーションについてまとめる。
9 バドミントン①：基本的な技術の習得をし、ラリーが継続できるようになる。

【事前学習】バドミントンの基本技術について調べる。

【事後学習】自分の不得意とする技術についてまとめる。
10 バドミントン②：ダブルス形式でゲームを実施し、様々な相手と対戦する。

【事前学習】ダブルスのルールについて調べる。

【事後学習】試合の結果を踏まえ、改善点をまとめる。
11 バドミントン③：団体戦形式でゲームを実施し、他者と協力しながら対戦する。

【事前学習】団体戦の特徴について調べる。

【事後学習】バドミントンで大切なコミュニケーションについてまとめる。
12 バレーボール①：基本的な技術の習得をし、ラリーが継続できるようになる。

【事前学習】バレーボールの基本技術について調べる。

【事後学習】自分の不得意とする技術についてまとめる。
13 バレーボール②：ソフトバレーボールを使用し、ゲームを実施する。

【事前学習】バレーボールのルールについて調べる。

【事後学習】試合の結果を踏まえ、改善点をまとめる。
14 バレーボール③：リーグ戦形式でゲームを実施し、他者と協力しながら対戦する。

【事前学習】リーグ戦の特徴について調べる。

【事後学習】バレーボールで大切なコミュニケーションについてまとめる。
15 まとめ：これまでの授業内容をまとめ、得られた学習成果を確認する。

【事前学習】これまでの内容についてまとめる。

【事後学習】施設を探し、各種スポーツ種目を実践する。
その他
教科書 使用しない。
参考書 必要に応じて配布する。
成績評価の方法及び基準 授業参画度(100%)
授業参画度は、各種目ごとの実践状況やリアクションペーパー等で評価します。
オフィスアワー 授業終了後及び総合体育館第3時実験室(水曜日9:00~17:00)
備考 体育施設の使用状況により変更の可能性あり。
総合体育館入口左の掲示板を毎週確認すること。

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