心理調査法実習２

科目名	心理調査法実習２
教員名	羽生和紀
単位数	1	学年	3	開講区分	文理学部
学期	後期	履修区分	選択必修

授業概要	講義と実習を通じて，質問紙を使った調査・実験を準備し、データを収集し、分析する能力の基礎を習得する。
授業のねらい・到達目標	心理調査に関するさまざまな実際的方法や理論を学習し、また実際にデータの収集，分析，解釈，報告の作成等の実習を行うこと。この科目は文理学部（学士（心理学））のディプロマポリシーDP1及びカリキュラムポリシーCP7,CP9に対応しています。
授業の方法	講義と演習を平行して行う。実習に関しては各種のコンピュータープログラムを用いるので、あわせてそれらの説明や実習も行っていく。実際の調査は少人数のグループを作り実施していく。実習には統計処理にフリーソフトのRを使用するので、自分のPCにRをインストールし、授業の中で学習、作成したRのプログラムについて、事後学習として必ず復習し、習得するように努力すること。また，事前学習として前回の内容を振り返っておいて欲しい。本授業の事前・事後学習は，各1時間の学習を目安とする。

授業計画
1	心理尺度とは：　構成概念・信頼性と妥当性に関して再考する [事後学習]ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。
2	心理尺度作成：グループとテーマの決定（１）：適切なテーマの説明と実習 [事前学習]テーマについてあらかじめ何か考えておく。必要な資料等があれば準備し，持参すること。 [事後学習]ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。
3	心理尺度作成：グループとテーマの決定（２）：グループとテーマの決定と実習 [事前学習]テーマについてあらかじめ何か考えておく。必要な資料等があれば準備し，持参すること。 [事後学習]ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。
4	心理尺度作成：項目の作成（１）：適切な項目の作成法 [事後学習]ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。
5	心理尺度作成：項目の作成（２）：項目作成と質問紙の作成・印刷 [事後学習]ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。
6	予備調査と項目分析（１）：データ収集と入力 [事後学習]ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。
7	予備調査と項目分析（２）：項目分析の実施，課題提出 [事後学習]ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。
8	本調査質問紙の作成と印刷・製本 [事後学習]作成した質問紙は，適切な方法で保存すること。
9	本調査実施
10	本調査データの分析とプレゼンテーションの作成（１）：分析とパワーポイントの説明とプレゼンテーションの作成 [事前学習]パワーポイントに関して経験のないものは，可能であれば予習しておく。授業の中でも説明するので，できる範囲で構わない。 [事後学習]ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。
11	本調査データの分析とプレゼンテーションの作成（２）：分析とプレゼンテーションの作成の続き [事後学習]授業内での指示に従う。
12	本調査データの分析とプレゼンテーションの作成（３）：分析とプレゼンテーションの完成 [事後学習]授業内での指示に従う。
13	プレゼンテーションの実施（１）：グループごとにクラス全体に対して，作成した心理尺度の説明と，調査結果の報告を行う [事後学習]授業内での指示に従う。また，プレゼンテーションの内容を印刷しておくこと。
14	プレゼンテーションの実施（２）：残りのグループごとにクラス全体に対して，作成した心理尺度の説明と，調査結果の報告を行う [事後学習]授業内での指示に従う。また，プレゼンテーションの内容を印刷しておくこと。
15	これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める [事前学習]印刷したプレゼンテーションの内容を持参すること。 [事後学習]授業全体を振り返り，また，資料や授業内で作成した素材，プログラムなどを整理し，保存しておくこと。

その他
教科書	鎌原雅彦ら『心理学マニュアル　質問紙法』北大路書房 1998年第1版
参考書	山田剛史・村澤武俊・村井潤一郎『Rによるやさしい統計学』オーム社 2008年第1版
成績評価の方法及び基準	発表（事後にプリントアウトして提出してもらいます）(30%)、課題達成度（毎回の，授業内で実習目標への達成度で評価します）(70%)
オフィスアワー	水　1230-1300 羽生研究室