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近代文学特殊研究４

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科目名 近代文学特殊研究４
教員名 高榮蘭
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
学期 後期 履修区分 選択必修
授業概要 日本語空間に刻まれた歴史と空間の記憶を問う。大江健三郎の文学表現と、それに関する研究論文を取り上げながら議論する。
授業のねらい・到達目標 文学言語に刻まれている時間と空間の記憶の枠組みについて、大江健三郎の長編小説や、小森陽一『歴史認識と小説　大江健三郎論』（講談社、2002年）を手掛かりとしながら、議論する。主に四つの長編小説を取り上げることになるが、それについて書かれた研究論文も多く取り上げる予定である。ここでは、受講者個々人のテーマにつなげるような形で、日本語空間の文学言語の編成に対する新たな視点を獲得することができるようになる。
授業の方法 言語表現だけではなく、映像、写真などの参考資料も積極的に使用する。取り上げる予定の作品は、当日までには必ず読んでくること。基本的に講義形式だが、受講者には議論の進行役をお願いする予定である。
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。
授業計画
1 ガイダンス――授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する
【事前学習】大江健三郎の文学表現について調べておくこと
【事後学習】この授業と自分の研究テーマの関係について考えておくこと
2 『大江健三郎　作家自身を語る』を観ながら、一人称語りについて議論する
【事前学習】単行本『大江健三郎　作家自身を語る』を読んでくること
【事後学習】授業中の議論を整理しておくこと
3 大江健三郎『取り替え子チェンジリング』について議論する
【事前学習】小説を読んでくること
【事後学習】議論した内容を整理しておくこと
4 小森陽一『歴史認識と小説』第1章固有名と星座について議論する
【事前学習】参考文献を読んでくること
【事後学習】議論した内容を整理しておくこと
5 大江健三郎『取り替え子チェンジリング』の研究史について議論する
【事前学習】指定された研究論文を読んでくること
【事後学習】研究史をそれぞれの問題意識にあわせて整理しなおすこと
6 大江健三郎『晩年元年のフットボール』について議論する
【事前学習】小説を読んでくること
【事後学習】議論した内容を整理しておくこと
7 小森陽一『歴史認識と小説』第２章百年のみなし子について議論する
【事前学習】参考文献を読んでくること
【事後学習】議論した内容を整理しておくこと
8 大江健三郎『晩年元年のフットボール』の研究史について議論する
【事前学習】指定された研究論文を読んでくること
【事後学習】研究史をそれぞれの問題意識にあわせて整理しなおすこと
9 大江健三郎『同時代ゲーム』について議論する
【事前学習】小説を読んでくること
【事後学習】議論した内容を整理しておくこと
10 小森陽一『歴史認識と小説』第３章千年の交渉者について議論する
【事前学習】参考文献を読んでくること
【事後学習】議論した内容を整理しておくこと
11 大江健三郎『同時代ゲーム』の研究史について議論する
【事前学習】指定された研究論文を読んでくること
【事後学習】研究史をそれぞれの問題意識にあわせて整理しなおすこと
12 大江健三郎『懐かしい年への手紙』について議論する
【事前学習】小説を読んでくること
【事後学習】議論した内容を整理しておくこと
13 小森陽一『歴史認識と小説』第４章「蹶起」と「根拠地」について議論する
【事前学習】参考文献を読んでくること
【事後学習】議論した内容を整理しておくこと
14 大江健三郎『懐かしい年への手紙』の研究史について議論する
【事前学習】指定された研究論文を読んでくること
【事後学習】研究史をそれぞれの問題意識にあわせて整理しなおすこと
15 第１回目から第14回目までの講義内容について質疑応答を行う。
【事前学習】これまでの資料をすべて整理し、質問内容を書いておくこと
【事後学習】授業中の議論を整理し、レポートを書くこと
その他
教科書 授業中に紹介する。
参考書 授業時に適宜指示する。
成績評価の方法及び基準 レポート(40%)、授業参画度(60%)
授業中に課す議論やコメントぺーパーの参加度(内容についての採点を含む)が授業参画度の基準となる。
オフィスアワー 水曜3限と木曜３限、7号館4階高研究室。質問等がある場合は、事前にメールで予約すること。メールアドレスは授業で知らせる。

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