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TOEIC２

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令和元年度入学者 TOEIC２
教員名 西浦徹
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 選択
授業概要 高校までに習った英文法を確認しつつ、TOEICの文法とリーディング対策の勉強をする。
授業のねらい・到達目標 TOEICの得点で500点取れる程度の、リーディング部門の能力を習得することが目標。
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2,DP4,DP5及びカリキュラムポリシーCP5に対応しています。
授業の方法 教員は主に口頭と板書で説明する。
受講生に読んでもらったり、説明や日本語訳をしてもらったりしながら授業を行う。
授業の事前、事後学習は、合わせて1時間の学習を目安とする。
履修条件 ・同一教員・同一時限で前期と後期を対にして履修すること。
・後期のみの受講希望者も必ず「前期」の初回授業に参加し、履修の許可を得た上で、後期に履修登録すること。前期の初回受講時に受講希望者が定員を超過した場合、人数調整をする。
・TOEIC 500点以上あるいは500点に近いスコアを取得していないこと。
・学期中に一度はTOEIC 公開テストあるいは文理学部主催のTOEIC-IPテストを受験し、結果を報告すること。
授業計画
1 イントロダクション（授業方法、予習などの説明をする）
発音記号の読み方を学ぶ
【事前学習】あらかじめシラバスを読み、質問をまとめておく
【事後学習】シラバスを読み返し、予習方法を確認する
発音記号の読み方を復習しておく
2 教科書、ドリル1から2まで（文法：類義語）
【事前学習】ドリル1から2までの問題の答えを説明でき、英語を読め、日本語にできるようにしておく
【事後学習】類義語について、授業ノートを読み返す
3 教科書、ドリル3から4まで（文法：疑問代名詞）
【事前学習】ドリル3から4までの問題の答えを説明でき、英語を読め、日本語にできるようにしておく
【事後学習】疑問代名詞について、授業ノートを読み返す
4 教科書、ドリル5から8まで（文法：動詞と目的語のつながり）
【事前学習】ドリル5から8までの問題の答えを説明でき、英語を読め、日本語にできるようにしておく
【事後学習】動詞と目的語のつながりについて、授業ノートを読み返す
5 教科書、ドリル9から10まで（リーディング：商品の説明）
【事前学習】ドリル9から10までの問題の答えを説明でき、英語を読め、日本語にできるようにしておく
【事後学習】商品の説明の英文について、授業ノートを読み返す
6 教科書、ドリル11から12まで（リーディング：社内伝言）
【事前学習】ドリル11から12までの問題の答えを説明でき、英語を読め、日本語にできるようにしておく
【事後学習】社内伝言の英文について、授業ノートを読み返す
7 教科書、ドリル13から14まで（文法：可算名詞と不可算名詞）
【事前学習】ドリル13から14までの問題の答えを説明でき、英語を読め、日本語にできるようにしておく
【事後学習】可算名詞と不可算名詞について、授業ノートを読み返す
8 教科書、ドリル15から16まで（文法：前置詞と接続詞）
【事前学習】ドリル15から16までの問題の答えを説明でき、英語を読め、日本語にできるようにしておく
【事後学習】前置詞と接続詞について、授業ノートを読み返す
9 教科書、ドリル17から20まで（文法：イディオム）
【事前学習】ドリル17から20までの問題の答えを説明でき、英語を読め、日本語にできるようにしておく
【事後学習】イディオムについて、授業ノートを読み返す
10 教科書、ドリル21から22まで（リーディング：豪華ホテル・チェーンの広告）
【事前学習】ドリル21から22までの問題の答えを説明でき、英語を読め、日本語にできるようにしておく
【事後学習】豪華ホテル・チェーンの広告の英文について、授業ノートを読み返す
11 教科書、ドリル23から24まで（リーディング：キャッシュ・カードの案内）
【事前学習】ドリル23から24までの問題の答えを説明でき、英語を読め、日本語にできるようにしておく
【事後学習】キャッシュ・カードの案内の英文について、授業ノートを読み返す
12 教科書、ドリル25から26まで（文法：動詞のコロケーション）
【事前学習】ドリル25から26までの問題の答えを説明でき、英語を読め、日本語にできるようにしておく
【事後学習】動詞のコロケーションについて、授業ノートを読み返す
13 教科書、ドリル27から28まで（文法：to doとdoing）
【事前学習】ドリル27から28までの問題の答えを説明でき、英語を読め、日本語にできるようにしておく
【事後学習】to doとdoingについて、授業ノートを読み返す
14 教科書、ドリル29から32まで（文法：未来進行形）
【事前学習】ドリル29から32までの問題の答えを説明でき、英語を読め、日本語にできるようにしておく
【事後学習】未来進行形について、授業ノートを読み返す
15 教科書、ドリル33（リーディング：職業能力開発センターの案内）
ドリル1から33までの試験範囲で期末試験
【事前学習】ドリル33の問題の答えを説明でき、英語を読め、日本語にできるようにしておく
期末試験に備えて、ドリル1から33までを復習しておく
【事後学習】職業能力開発センターの案内の英文について、授業ノートを読み返す
もう一度教科書全体を復習する
その他
教科書 David E. Bramley, 河合忠仁 『新TOEIC Test文法・リーディング対策中級問題集』 松柏社 2007年
・前期の初回授業時に受講希望者が定員を超えた場合、人数調整をするため、履修の許可を得るまでは教科書を購入しないこと。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(40%)、授業参画度(50%)、予習ノート(5%)、授業ノート(5%)
授業参画度は授業態度、予習で評価する。
オフィスアワー 授業終了時。その他の時間でも、連絡してくれれば対応する。
eメール・アドレス　nishiura@meiji.ac.jp

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