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宗教学

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令和２年度入学者 宗教学
令和元年度以前入学者 宗教学１
教員名 冨田真浩
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 総合教育科目
学期 後期 履修区分 選択
授業の形態 オンデマンド授業（Blackboardを通じて、PowerPointによる資料配信）14回と授業内試験。
Blackboard ID:20200106
授業概要 宗教学の基本的な考え方を明らかにし，古代の神話の共通事項や相違点について講義します。
授業のねらい・到達目標 宗教学の基本的な科学的立場を理解し，世界の神話の特徴を学ぶことでそれらの共通点や相違点に目を向け，客観的に観察する力を身につけることを目的とします。その上で神話を背景とした世界的にみられる宗教・文化の現状を理解し,神話により裏付けられた倫理・道徳観を理解することも目的とします。

この科目は文理学部のディプロマポリシーDP1,DP2，DP8及びカリキュラムポリシーCP1,CP2,CP8に対応しています。
・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，倫理的な課題を理解し説明することができる。（A-1-1）
・世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状を概説できる。（A-2-1）
・自己の学修経験の振り返りを継続的に行うことができる。（A-8-1）
授業の方法 Blackboardを通じて講義形式の授業動画配信を行います。また，不定期に課す課題により授業参画度を見ます。基本的には全ての授業に参画することを前提としていますので，課題の未提出回数が全体の3分の1を超えた方は単位を認定しません。
リアクションペーパーに書かれた質問等にはBlackboardを用いて可能な限り回答します。
学期末にレポートを提出してもらいます。（A-8-1）
履修条件 テキストを必ず購入すること。毎回の授業動画を視聴することを前提に評価します。
かならずBlackboardの登録をすること。Blackboardにより課題の提出状況等を管理します。
授業計画
1 ガイダンス　授業のテーマや到達目標，授業の方法について説明する。
宗教と宗教学の違い,宗教学の成立過程について。（オンデマンド授業）
【事前学習】シラバスを確認しておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 （2時間）
2 宗教学の専門分野とその中の神話学の位置について説明する。（オンデマンド授業）（A-1-1,A-2-1）
【事前学習】前回の内容を復習しておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 （2時間）
3 比較神話学の視点と神話の類型について説明する。（オンデマンド授業）（A-1-1,A-2-1）
【事前学習】前回の内容を復習しておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 （2時間）
4 天地開闢の神話（インド,メソポタミア,エジプト,ギリシア）について説明する。（オンデマンド授業）（A-1-1,A-2-1）
【事前学習】テキスト11～13，38～41，52，60～63，79～81ページを読み，内容の整理をして自分なりの要約ノート作りをしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 （2時間）
5 天地開闢の神話（北欧,中国,オセアニア,中南米,日本）について説明する。（オンデマンド授業）（A-1-1,A-2-1）
【事前学習】テキスト131，132，167～170，188，189，203，204，217ページを読み，内容の整理をして自分なりの要約ノート作りをしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 （2時間）
6 原人プルシャなど，人類の誕生の神話（インド，メソポタミア）について説明する。（オンデマンド授業）（A-1-1,A-2-1）
【事前学習】テキスト40，52～55ページを読み，内容の整理をして自分なりの要約ノート作りをしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 （2時間）
7 原人プルシャなど,人類の誕生の神話（ギリシア，北欧）について説明する。（オンデマンド授業）（A-1-1,A-2-1）
【事前学習】テキスト86，87，145ページを読み，内容の整理をして自分なりの要約ノート作りをしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 （2時間）
8 人類の誕生の神話（インドネシア，中国，オセアニア）について説明する。（オンデマンド授業）（A-1-1,A-2-1）
【事前学習】テキスト154，155，160～164，167，169～177ページを読み，内容の整理をして自分なりの要約ノート作りをしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 （2時間）
9 人類の誕生の神話（中南米，日本）について説明する。（オンデマンド授業）（A-1-1,A-2-1）
【事前学習】テキスト205，208，209ページを読み，内容の整理をして自分なりの要約ノート作りをしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 （2時間）
10 神話に見られる異界観・他界観・死後観について説明する。（オンデマンド授業）（A-1-1,A-2-1）
【事前学習】テキスト41～43，71～72，86，87，116～120，177～179ページを読み，内容の整理をして自分なりの要約ノート作りをしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 （2時間）
11 洪水神話について説明する。（オンデマンド授業）（A-1-1,A-2-1）
【事前学習】テキスト4～6，46，47，56～58，95，148，149，201ページを読み，内容の整理をして自分なりの要約ノート作りをしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 （2時間）
12 トリックスター（エジプト，ギリシア，メラネシア），火にまつわる神話について説明する。（オンデマンド授業）（A-1-1,A-2-1）
【事前学習】テキスト71～74，88～90，183～186ページを読み，内容の整理をして自分なりの要約ノート作りをしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 （2時間）
13 トリックスター（ニュージーランド，日本），火にまつわる神話について説明する。（オンデマンド授業）（A-1-1,A-2-1）
【事前学習】テキスト190～197，208～210，218～222ページを読み，内容の整理をして自分なりの要約ノート作りをしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 （2時間）
14 バラモン教とヒンドゥー教の神話におけるアスラについて説明し，アスラから見えるゾロアスター教，バラモン教，仏教，ヒンドゥー教の立場の違いとアスラの思想の変遷について説明する。（オンデマンド授業）（A-1-1,A-2-1）
【事前学習】テキスト9～13，17～22，32～36ページを読み，内容の整理をして自分なりの要約ノート作りをしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。 （2時間）
15 授業内試験と解説
【事前学習】これまでの授業の内容をふり返って，復習しておくこと。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】授業内容を整理し，図書館等で疑問に思ったことを調べてまとめること。(A-8-1) （4時間）
その他
教科書 沖田瑞穂 『世界の神話 （岩波ジュニア新書902）』 岩波書店 2019年 第1版
ISBN978-4-00-500902-2
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 授業内テスト(50%)、授業参画度(50%)
授業内テストは，論述形式の小テストとします。
授業参画度は，不定期に出題する課題を中心として評価します。
課題の未提出が全体の3分の1を超える者は単位を認定できません。
Blackboard上に出る点数がそのまま成績に反映されるわけではありません。
オフィスアワー 授業前後にBlackboardを介したメール機能で質問を受け付け，遅くとも翌週までには回答するようにします。
備考 事前学習事後学習の時間は目安とします。

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