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中国現代文学演習３
| 令和元年度以前入学者 | 中国現代文学演習３ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 堀内利恵 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 3･4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 中国語中国文化学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 課題研究（Blackboardなどを通じた学習資料配信） |
|---|---|
| 授業概要 | 文学作品の鑑賞を通して、中国に対する理解を深める。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 正確な読解の訓練をする。作品に溢れる豊かなイメージ、巧みな語り口を味わうことができるようになる。 当代作家、温亜軍の短編を取り上げる。彼は武警出身で、青年時代、長く新疆に駐留していた。 実直、純朴な作風が原点であるが、近年は都会の老人問題などにも、テーマを広げている。 世界に氾濫している様々な情報を論理的・批判的に考察し、多様な立場に基づいて精査することができる(A-3-4)。 この科目は文理学部（学士（文学））のDP及びCPの3に対応しています。 |
| 授業の方法 | 温亜軍の作品を読んでいく。基本的には、分担して発表してもらう。演習形式で行います。 提出課題等は、可能な限り添削・採点などを施して返却するか、もしくは全体に対してＢｌａｃｋｂｏａｒｄでコメントする。 本授業の事前・事後学習は，合わせて１時間の学習を目安とします。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
「駄水的日子」１～２頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】既習の文法項目を復習・確認しておく。 （0.5時間） 【事後学習】授業で分かったことをノートにまとめて、確認する。 （0.5時間） |
| 2 |
「駄水的日子」３～４頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 3 |
「駄水的日子」５～６頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 4 |
「駄水的日子」７～８頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 5 |
「駄水的日子」９～１０頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 6 |
「駄水的日子」１１～１２頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 7 |
「駄水的日子」１３～１４頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 8 |
「駄水的日子」１５～１６頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 9 |
「駄水的日子」１７～１８頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 10 |
「駄水的日子」１９～２０頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 11 |
「駄水的日子」２１～２２頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 12 |
「駄水的日子」２３～２４頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 13 |
理解度の確認と解説
【事前学習】今まで学習したことの総復習。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 14 |
第２回目から第１２回目までの講義内容について質疑応答を行う(A-3-4)
【事前学習】今まで学習したことの総復習。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 15 |
これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める(A-3-4)
【事前学習】自分の疑問点を再確認する。誤訳があれば、その理由を考えてみる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(70%)、授業参画度(30%) レポートは、提出された課題の内容によって評価する。 授業参画度は、課題の提出状況によって評価する。 |
| オフィスアワー | Blackboardなどを通して連絡すること |