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都市と地域の社会学

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令和元年度以前入学者 都市と地域の社会学
教員名 後藤範章
単位数    2 学年 2･3 開講区分 文理学部
（他学部生相互履修可）
科目群 社会学科
学期 前期 履修区分 選択
授業の形態 15回の全てを課題研究（学修課題と教材を提示し、受講生が調べ／学んでレポートを提出し、それを踏まえて受講生と教員間及び受講生間で意見交換する）とします。学修課題と教材の提示、レポートの提出、意見交換と受講生へのフィードバックの全てを、Blackboard上で行います。履修希望者は、Blackboardにログインして、コースID：20202023「2020都市と地域の社会学(後藤範章・前・金4)」の「自己登録」を行って下さい。登録後に、「教材」ペーシから「シラバス」と「授業の進め方」をDLし、授業が始まるまでに熟読しておいて下さい。学修課題や教材に関しては、第1回目の授業日となる5/15(金)の午後2時40分以降に閲覧可能となります。出席も取りますので、毎週金曜日の午後2時40分にアクセスするように心がけましょう。
授業概要 授業のテーマは、「都市と地域を『社会学すること（Doing Sociology）』を通して現代・現代社会・現代人のあり方を洞察する」です。毎回、個別テーマを掲げ、教材（資料）を使って授業を展開します。
授業のねらい・到達目標 都市と地域に関わる社会学研究の視点・方法・成果を学ぶと共に、現代・現代社会・現代人のありようを再考し、「社会学的な眼力」を鍛えることが主たるねらいであり、到達目標です。

本授業では、「自ら考える力」（A-3-2論理的・批判的思考力）を育むことを目標とし、とりわけ「脱常識」の観点から社会を考察し、現代社会を論理的・批判的に捉える社会学的な枠組みや方法を身につけていきます。
この科目は、文理学部（学士（社会学））のディプロマポリシーDP3及びカリキュラムポリシーCP3に対応しています。
授業の方法 毎回、個別テーマに関する教材（資料）をBlackboardで提示し、受講生自らが調べ、分析と考察を加えることで理解と思考を深めていきます。また、Blackboardの掲示板で質問を受けたり意見交換を行ったりすることを通して、学生－教員間及び学生間の双方向・多方向のやり取り（意見表明・交換）も重ねていきます。
履修条件 特にありません。後期の同じ曜日・時限に開講する「東京と東京人の社会学」（後藤担当）は、本講がベースとなって（都市と地域を社会学的に見る眼を養った上で）展開します。シラバスを参照して、興味関心を抱いた人はこちらの科目もぜひどうぞ。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標、授業の進め方、課題、成績評価の方法、その他について） （第1回～15回：A-3-2）
【事前学習】シラバスをよく読み、どのような授業なのかを思い描いておくこと （2時間）
【事後学習】掲示板フォーラムに参加して意見交換しながら授業に対する理解を深めること （2時間）
2 日本社会総体の変動のプロセス －統計（主要指標）でたどる日本の150年－
【事前学習】掲げられているテーマに関して幅広く情報収集して検討を加え、自分なりに考えをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】第2回の課題に取り組み、5日間以内に提出すること （2時間）
3 農業・農村の時代から大都市の時代へ －近代から現代への転換点；産業化･都市化･情報化･消費化－
【事前学習】掲げられているテーマに関して幅広く情報収集して検討を加え、自分なりに考えをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】第3回の課題に取り組み、5日間以内に提出すること （2時間）
4 地域社会をめぐる社会学研究の展開 －農村（村落）社会学と都市社会学と地域社会学－
【事前学習】掲げられているテーマに関して幅広く情報収集して検討を加え、自分なりに考えをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】第4回の課題に取り組み、5日間以内に提出すること （2時間）
5 交通・情報革命とグローバリゼーション －地球型社会の形成－
【事前学習】掲げられているテーマに関して幅広く情報収集して検討を加え、自分なりに考えをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】第5回の課題に取り組み、5日間以内に提出すること （2時間）
6 「東京」の地域社会学的研究 ―範域確定の試み―
【事前学習】掲げられているテーマに関して幅広く情報収集して検討を加え、自分なりに考えをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】第6回の課題に取り組み、5日間以内に提出すること （2時間）
7 「東京」の空間変動分析 －1960～85年の経年変化－
【事前学習】掲げられているテーマに関して幅広く情報収集して検討を加え、自分なりに考えをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】第7回の課題に取り組み、5日間以内に提出すること （2時間）
8 「東京集中」下の人口移動と流動 －集中と分散と再集中のダイナミズム－
【事前学習】掲げられているテーマに関して幅広く情報収集して検討を加え、自分なりに考えをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】第8回の課題に取り組み、5日間以内に提出すること （2時間）
9 交通インパクトと都市・地域社会の構造変動 －埼京線沿線地域の30年間の経年変化－
【事前学習】掲げられているテーマに関して幅広く情報収集して検討を加え、自分なりに考えをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】第9回の課題に取り組み、5日間以内に提出すること （2時間）
10 山間集落の局地的小宇宙性と村落結合 －山梨県大垣外と青森県大秋の50年－
【事前学習】掲げられているテーマに関して幅広く情報収集して検討を加え、自分なりに考えをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】第10回の課題に取り組み、5日間以内に提出すること （2時間）
11 下高井戸スタディーズ －地域資源としての地元大学生と商店街との「ご縁」の創出－
【事前学習】掲げられているテーマに関して幅広く情報収集して検討を加え、自分なりに考えをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】第11回の課題に取り組み、5日間以内に提出すること （2時間）
12 原発避難者の生活再編と地域再生 －ベクレルフリーを求めて東京圏から避難・移住する人々－
【事前学習】掲げられているテーマに関して幅広く情報収集して検討を加え、自分なりに考えをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】第12回の課題に取り組み、5日間以内に提出すること （2時間）
13 つむぎ合う、未来。―ポストフクシマの新しい生き方と社会像―（A-3-2）
【事前学習】掲げられているテーマに関して幅広く情報収集して検討を加え、自分なりに考えをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】第13回の課題に取り組み、5日間以内に提出すること （2時間）
14 東京オリンピックの夢と現と幻と －2020年と1964年と1940年－（A-3-2）
【事前学習】掲げられているテーマに関して幅広く情報収集して検討を加え、自分なりに考えをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】第14回の課題に取り組み、5日間以内に提出すること （2時間）
15 授業の振り返りと総まとめ
【事前学習】これまでの授業内容を振り返り、成果と課題について整理しておくこと （2時間）
【事後学習】授業を振り返り、理解が及んでいないことを補うこと （2時間）
その他
教科書 なし。詳細な資料を配布します。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(70%)、授業参画度(30%)
試験は実施しません。課題に対するレポートの評価点（13回課題を課し、1回につき10点満点で評価）を基に、Blackboardの掲示板フォーラムでの質問や意見のやり取り（20%分）を加え、A-4-3（問題発見・解決力）の修得状況を評価します。具体例：レポート13回を全て10点満点獲得すると、合計130点。レポート点は全体の80%に相当するので、130÷1.625＝80点。これにフォーラムでの発言回数及び内容に応じた特点（最高で20点）を加えて、100点満点で成績を付けます。仮にレポートを9回提出し、平均で8点を得たとすると、72点。これを1.625で割った44.3点がレポート点。フォーラムでの発言点が16点（1回の発言で、内容に応じて1～3点）獲得できれば、ギリギリで60点を越える（C評価になる）、という計算です。各人のレポートに対する点数は、毎回伝えるようにします。
オフィスアワー 個別の相談に関しては、まずメールをngotoh@chs.nihon-u.ac.jp宛に送って下さい。メールもしくはオンラインでやり取りするようにします。
備考 後藤研究室に所属する学部生（演習生・ゼミ生）・大学院生・研究生で本授業の未履修者は、研究を行う上での理論的・方法論的な土台を固めるために、早い段階で履修するようにして下さい。

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