検索したい科目／教員名／キーワードを入力し「検索開始｣ボタンをクリックしてください。
※教員名では姓と名の間に１文字スペースを入れずに、検索してください。
ゼミナール４
| 令和元年度以前入学者 | ゼミナール４ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 藤間公太 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 社会学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 対面型授業とWebExを用いた同時双方向型授業を併用する Blackboard Id: 20202117 |
|---|---|
| 授業概要 | 卒業論文執筆に向けた演習２ |
| 授業のねらい・到達目標 | ＜知識・技能＞ この授業では、「家族」「福祉」「教育」を中心とした社会問題・社会現象の中から、各自が最も興味のあるテーマを選択し、実際に調査研究を行うことで、卒業論文（A4で25頁以上）を完成させることを目的とします。 ＜能力＞ 卒業論文執筆のための研究、議論を通じて「自ら学ぶ」力と「自ら考える」力を（A-5-4、A-8-3、A-8-4）、ゼミ運営を通じて「自ら道を開く」力（A-6-4、A-7-4）を養成することが求められます。 |
| 授業の方法 | 原則として、演習形式で実施する。具体的には、毎週2～3人の担当者が交代で各自の論文の内容を報告し、全員で議論することを繰り返しながら、卒業論文を執筆していく。 本授業の事前・事後学習は、各1時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | 選考を経て「ゼミナール1」「ゼミナール2」「ゼミナール3」を履修済みの４年生。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
後学期ガイダンス：報告スケジュールの作成
【事前学習】個人的な年間スケジュールの作成 （1時間） 【事後学習】ガイダンスを受けた上での年間スケジュールの見直し （1時間） |
| 2 |
研究報告と討論：第五期（１）理論と分析視角（A-5-4、A-6-4、A-7-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （1時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （1時間） |
| 3 |
研究報告と討論：第五期（２）理論と分析視角（A-5-4、A-6-4、A-7-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （1時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （1時間） |
| 4 |
研究報告と討論：第五期（３）理論と分析視角（A-5-4、A-6-4、A-7-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （1時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （1時間） |
| 5 |
研究報告と討論：第六期（１）代表性と正当性（A-5-4、A-6-4、A-7-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （1時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （1時間） |
| 6 |
研究報告と討論：第六期（２）代表性と正当性（A-5-4、A-6-4、A-7-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （1時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （1時間） |
| 7 |
研究報告と討論：第六期（３）代表性と正当性（A-5-4、A-6-4、A-7-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （1時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （1時間） |
| 8 |
ソシオフェスタでの合同報告会（A-8-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （1時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （1時間） |
| 9 |
研究報告と討論：第七期（１）知見の新規性と一般化可能性（A-5-4、A-6-4、A-7-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （1時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （1時間） |
| 10 |
研究報告と討論：第七期（２）知見の新規性と一般化可能性（A-5-4、A-6-4、A-7-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （1時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （1時間） |
| 11 |
研究報告と討論：第七期（３）知見の新規性と一般化可能性（A-5-4、A-6-4、A-7-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （1時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （1時間） |
| 12 |
研究報告と討論：第八期（１）議論の射程（A-5-4、A-6-4、A-7-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （1時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （1時間） |
| 13 |
研究報告と討論：第八期（２）議論の射程（A-5-4、A-6-4、A-7-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （1時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （1時間） |
| 14 |
研究報告と討論：第八期（３）議論の射程（A-5-4、A-6-4、A-7-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （1時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （1時間） |
| 15 |
卒論最終報告会（A-8-4）
【事前学習】報告レジュメを作成する （1時間） 【事後学習】授業を踏まえた改善案と今後の研究計画の作成 （1時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(100%) 授業内での研究報告と、議論への貢献を含めた授業参画度をもとに、総合的に評価する。詳細は初回のガイダンスで確認すること。 ＊能力（A-5-4～A-8-4）の習熟度については、別途配布のチェック項目に基づき評価する 。 |
| オフィスアワー | 授業の前後およびeメール（k.toma.927@gmail.com）。 |
| 備考 | 毎週2～3人程度の担当者が論文の内容を報告する。報告者は事前に草稿を提出すること。もらったコメントについては、必ず次回の報告までに原稿に反映させておくこと。 |