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教育思想論

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令和元年度以前入学者 教育思想論
教員名 下司晶
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 教育学科
学期 後期 履修区分 選択
授業の形態 課題学習とオンライン授業を併用する。
授業概要 ポストモダニズム以降の日本の教育哲学・教育思想を学ぶ
授業のねらい・到達目標 ポストモダニズム以降の日本の教育哲学・教育思想の思考法を身につける
授業の方法 課題学習とオンライン授業を併用する。
授業計画
1 イントロダクション――教育学批判の思想
【事前学習】シラバスを読み、テキストを購入する。 （2時間）
【事後学習】テキストの指定箇所を読む。 （2時間）
2 戦後教育学論１――出発点
【事前学習】該当箇所を読み、コメントを持参する。 （2時間）
【事後学習】授業を踏まえて該当箇所を再読する。 （2時間）
3 戦後教育学論２――展開
【事前学習】該当箇所を読み、コメントを持参する。 （2時間）
【事後学習】授業を踏まえて該当箇所を再読する。 （2時間）
4 教育思想と近代１――教育思想史
【事前学習】該当箇所を読み、コメントを持参する。 （2時間）
【事後学習】授業を踏まえて該当箇所を再読する。 （2時間）
5 教育思想と近代２――教育人間学
【事前学習】該当箇所を読み、コメントを持参する。 （2時間）
【事後学習】授業を踏まえて該当箇所を再読する。 （2時間）
6 教育学とポストモダニズム１――概論
【事前学習】該当箇所を読み、コメントを持参する。 （2時間）
【事後学習】授業を踏まえて該当箇所を再読する。 （2時間）
7 教育学とポストモダニズム２――アリエス、イリイチ、フーコー
【事前学習】該当箇所を読み、コメントを持参する。 （2時間）
【事後学習】授業を踏まえて該当箇所を再読する。 （2時間）
8 ポストモダニズムと規範１――概論
【事前学習】該当箇所を読み、コメントを持参する。 （2時間）
【事後学習】授業を踏まえて該当箇所を再読する。 （2時間）
9 ポストモダニズムと規範２――その語り方
【事前学習】該当箇所を読み、コメントを持参する。 （2時間）
【事後学習】授業を踏まえて該当箇所を再読する。 （2時間）
10 教育哲学と近代１――導入
【事前学習】該当箇所を読み、コメントを持参する。 （2時間）
【事後学習】授業を踏まえて該当箇所を再読する。 （2時間）
11 教育哲学と近代１――展開
【事前学習】該当箇所を読み、コメントを持参する。 （2時間）
【事後学習】授業を踏まえて該当箇所を再読する。 （2時間）
12 教育哲学と教育実践１――分析哲学、現象学
【事前学習】該当箇所を読み、コメントを持参する。 （2時間）
【事後学習】授業を踏まえて該当箇所を再読する。 （2時間）
13 教育哲学と教育実践２――臨床教育学
【事前学習】該当箇所を読み、コメントを持参する。 （2時間）
【事後学習】授業を踏まえて該当箇所を再読する。 （2時間）
14 教育学にとってポストモダニズムとは何だったのか
【事前学習】該当箇所を読み、コメントを持参する。 （2時間）
【事後学習】授業を踏まえて該当箇所を再読する。 （2時間）
15 ポストモダン状況における教育思想の役割
【事前学習】最終レポートを作成する。 （2時間）
【事後学習】授業を踏まえてレポートの改善点を考える。 （2時間）
その他
教科書 下司 晶 『教育思想のポストモダン――戦後教育学を超えて』勁草書房 （教育思想叢書Ⅱ－１）』 勁草書房． 2016年
　その他、必要に応じて資料を配付し、また授業にて挙示します。
　参考書／その他の資料の購入を求めることがあります。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(40%)、授業参画度(60%)
　4回以上の欠席やいずれかの評価が最低基準に満たない場合は、単位修得が認められない場合がある。
オフィスアワー 木曜３限に研究室を訪問して下さい。
バッティングを避けるため、メールや教育学研究室への伝言等で事前に連絡しておくと確実です。
授業内容への質問はリアクションペーパー、授業終了後に直接聞く、電子メールなどの方法でお尋ね下さい。
備考 ①「外国教育史１」「外国教育史２」「教育人間学」を履修済みであることが望ましい。
②授業初回のイントロダクションには必ず出席すること。欠席の場合、履修を認めないこともあります。
③毎回コメントを記入してもらいます。内容は授業中に公表される前提で書いて下さい。
④公欠等の条件は授業初回で提示します（「公欠」とするためには、課題が課されます）。
⑤授業計画はシラバス作成時点のものであり、実際には受講生の反応を見ながら柔軟に対応します。

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