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カウンセリング特講

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平成30年度以降入学者 カウンセリング特講
平成29年度以前入学者 臨床心理学特講２
教員名 岡田和久
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 課題研究（Blackboardを通じた学習資料配信）
授業概要 短期的で効果的な心理療法の技法の一つであるブリーフセラピーについて学ぶ。
また，臨床心理士・公認心理師経験をもとに，臨床現場におけるブリーフセラピーの活用について説明する。
授業のねらい・到達目標 ・短期的で効果的な心理療法といわれているがゆえに誤用・誤解されやすいブリーフセラピーを，正しい理解のもとに説明できる。
・ブリーフセラピーの考え方，及びブリーフセラピーを支える幅広い「ものの見方」を日常生活に応用できる。
・既存の知識にとらわれることなく，物事を科学的根拠に基づいて，論理的・批判的に考察し，説明することができる（A-3-3）。
・資料や事象を注意深く観察し，問題点を発見し，解決策を検討することができる（A-4-3）。
この科目は文理学部（学士（心理学））のディプロマポリシーDP2,DP3,DP4及びカリキュラムポリシーCP9に対応しています。
授業の方法 Blackboardよりパワーポイントによる録画授業およびスライド資料を配信する。
毎回，Blackboardにおいてコメントペーパーを回収し，翌週にフィードバックを行う。
課題の提出方法、フィードバック方法等の詳細については，第１回授業で詳述する。
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）（課題研究）
第2回目以降の授業に備え，ブリーフセラピーについて復習すること。
【事前学習】シラバスをよく読み，本講義のテーマを確認すること（A-3）。 （２時間）
【事後学習】第2回目以降の授業に備え，ブリーフセラピーについて復習すること（A-4）。 （２時間）
2 ブリーフセラピーとは（課題研究）
【事前学習】ブリーフセラピー全般に関する疑問点をメモしておく（A-3）。 （２時間）
【事後学習】講義を振り返り，ブリーフセラピーとは何かを説明できるようにしておく（A-4）。 （２時間）
3 エリクソンモデル（課題研究）
【事前学習】第3回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく（A-3）。 （２時間）
【事後学習】講義を振り返り，エリクソンモデルを説明できるようにしておく（A-4）。 （２時間）
4 MRIモデル（課題研究）
【事前学習】第4回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく（A-3）。 （２時間）
【事後学習】講義を振り返り，MRIモデルを説明できるようにしておく（A-4）。 （２時間）
5 解決志向モデル（課題研究）
【事前学習】第5回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく（A-3）。 （２時間）
【事後学習】講義を振り返り，解決志向モデルを説明できるようにしておく（A-4）。 （２時間）
6 可能性療法（課題研究）
【事前学習】第6回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく（A-3）。 （２時間）
【事後学習】講義を振り返り，可能性療法を説明できるようにしておく（A-4）。 （２時間）
7 コミュニケーション理論（課題研究）
【事前学習】第7回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく（A-3）。 （２時間）
【事後学習】講義を振り返り，コミュニケーション理論を説明できるようにしておく（A-4）。 （２時間）
8 ベイトソンの認識論（課題研究）
【事前学習】第8回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく（A-3）。 （２時間）
【事後学習】講義を振り返り，ベイトソンの認識論を説明できるようにしておく（A-4）。 （２時間）
9 システムズアプローチ（課題研究）
【事前学習】第9回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく（A-3）。 （２時間）
【事後学習】講義を振り返り，システムズアプローチを説明できるようにしておく（A-4）。 （２時間）
10 社会構成主義（課題研究）
【事前学習】第10回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく（A-3）。 （２時間）
【事後学習】講義を振り返り，社会構成主義を説明できるようにしておく（A-4）。 （２時間）
11 ナラティヴ・セラピー（課題研究）
【事前学習】第11回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく（A-3）。 （２時間）
【事後学習】講義を振り返り，ナラティヴ・セラピーを説明できるようにしておく（A-4）。 （２時間）
12 コラボレイティヴ・アプローチ（課題研究）
【事前学習】第12回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく（A-3）。 （２時間）
【事後学習】講義を振り返り，コラボレイティヴ・アプローチを説明できるようにしておく（A-4）。 （２時間）
13 リフレクティング・プロセス（課題研究）
【事前学習】第13回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく（A-3）。 （２時間）
【事後学習】講義を振り返り，リフレクティング・プロセスを説明できるようにしておく（A-4）。 （２時間）
14 オープンダイアローグ，治療効果の共通要因（課題研究）
【事前学習】第14回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく（A-3）。 （２時間）
【事後学習】講義を振り返り，オープンダイアローグと治療効果の共通要因を説明できるようにしておく（A-4）。 （２時間）
15 授業内試験と解説（課題研究）
【事前学習】第2回～第14回の内容を復習する（A-3，A-4）。 （２時間）
【事後学習】間違えたところを復習し，学習内容の整理をする（A-3，A-4）。 （２時間）
その他
教科書 なし。
参考書 宮田敬一（編） 『ブリーフセラピー入門』 金剛出版  1994年
その他については授業時に適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準 試験(50%)、授業参画度:Blackboardでの毎回のリアクションペーパー等で評価します。(50%)
A-3，A-4の達成度は試験の解答状況およびリアクションペーパーの内容により判定する。
オフィスアワー 授業終了後に教室で受ける。

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