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日本語学専門演習１
| 令和２年度入学者 | 日本語学専門演習１ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 日本語学特殊研究１ | ||||
| 教員名 | 田中ゆかり | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 国文学専攻 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 主として同時双方向型授業（Zoomによる双方向型授業）。 この科目のBbコースIDとコース名は次の通り「20204175 : 2020日本語学専門演習１／日本語学特殊研究１（田中ゆかり・後・水2）」。 |
|---|---|
| 授業概要 | 演習形式による「ことば」についての調査の企画立案・実施・分析とその報告。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 「ことば」についての課題を自身で発見・設定し、問題解決していくスキルを獲得すると同時に、言語学・日本語学についての知識を深めていく。修士論文執筆のための知識とスキルの獲得を目標とする。 |
| 授業の方法 | 開講曜日限にオンライン型授業を実施する。資料配布やフィードバックなどはBlackboardを活用する。一部、課題研究を含む予定。 シラバス内の履修条件を確認の上、履修希望者は、第1回授業開始（9月24日）までにBlackboardに自己登録のこと。 |
| 履修条件 | 大学院国文学専攻現代日本語学または同専攻日本語教育コースに所属し、かつ田中が主査予定の博士前期課程の在学生であること。その他希望者については、面談の上履修の可否を検討するので面談を申し込むこと。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（自己紹介、授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
【事前学習】シラバスをよく読み、調査課題候補を検討の上参加する （1時間） 【事後学習】課題候補に関連する記事・データ・論文等の収集 （3時間） |
| 2 |
研究課題を設定するために必要なことは何かを学ぶ
【事前学習】自身の課題に関連の深い『データで学ぶ日本語学入門』の章を読む （2時間） 【事後学習】課題候補に関連する記事・データ・論文等の収集 （2時間） |
| 3 |
課題と調査方法を結びつける方法について学ぶ
【事前学習】『方言萌え!?』の各章は何を知るためにどのような調査を行ったのか、①章、②目的、③どのような調査に基づくのか、④その調査を選択した理由、という観点でノートにまとめる。 （2時間） 【事後学習】課題候補に関連する記事・データ・論文の収集、課題の選定 （2時間） |
| 4 |
課題・基礎文献概要・調査企画原案の検討：【発表と討議１】①
【事前学習】【発表と討議１】の準備 （2時間） 【事後学習】フィードバックに従った再検討 （2時間） |
| 5 |
課題・基礎文献概要・調査企画原案の検討：【発表と討議１】②
【事前学習】【発表と討議１】の準備 （2時間） 【事後学習】フィードバックに従った再検討 （2時間） |
| 6 |
課題・基礎文献概要・調査企画原案の検討：【発表と討議１】③
【事前学習】【発表と討議１】の準備 （2時間） 【事後学習】フィードバックに従った再検討 （2時間） |
| 7 |
課題・基礎文献概要・調査企画原案の検討：【発表と討議１】④
【事前学習】【発表と討議１】の準備 （2時間） 【事後学習】フィードバックに従った再検討 （2時間） |
| 8 |
課題・基礎文献概要・調査企画原案の検討：【発表と討議１】⑤
【事前学習】【発表と討議１】の準備 （2時間） 【事後学習】フィードバックに従った再検討 （2時間） |
| 9 |
調査概要・調査票等の検討：【発表と討議２】① ［事前学習］【発表と討議２】の準備 ［事後学習］フィードバックに従った再検討 【事前学習】【発表と討議2】の準備 （時間） 【事後学習】フィードバックに従った再検討 （時間） |
| 10 |
調査概要・調査票等の検討：【発表と討議２】② ［事前学習］【発表と討議２】の準備 ［事後学習］フィードバックに従った再検討 【事前学習】【発表と討議2】の準備 （2時間） 【事後学習】フィードバックに従った再検討 （2時間） |
| 11 |
調査概要・調査票等の検討：【発表と討議２】③ ［事前学習］【発表と討議２】の準備 ［事後学習］フィードバックに従った再検討 【事前学習】【発表と討議2】の準備 （2時間） 【事後学習】フィードバックに従った再検討 （2時間） |
| 12 |
調査概要・調査票等の検討：【発表と討議２】④
【事前学習】【発表と討議2】の準備 （2時間） 【事後学習】フィードバックに従った再検討 （2時間） |
| 13 |
調査概要・調査票等の検討：【発表と討議２】⑤
【事前学習】【発表と討議2】の準備 （2時間） 【事後学習】フィードバックに従った再検討 （2時間） |
| 14 |
調査概要・調査票等の再検討：【発表と討議３】
【事前学習】【発表と討議3】の準備 （2時間） 【事後学習】フィードバックに従った再検討と最終課題作成 （2時間） |
| 15 |
最終課題提出、最終課題に対するフィードバック、授業全体に対するふりかえり
【事前学習】最終課題（調査企画・調査票等・調査計画）の作成 （2時間） 【事後学習】フィードバックに従った最終課題の修正と調査実施準備 （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 田中ゆかり 『方言萌え!? ヴァーチャル方言を読み解く』 岩波ジュニア新書 2016年 荻野綱男・田野村忠温 『講座ITと日本語研究 第8巻 質問調査法と統計処理』 明治書院 2011年 計量国語学会 『データで学ぶ日本語学入門』 朝倉書店 2017年 教科書は第一回までにかならず購入の上、参加のこと。 |
| 参考書 | 授業中適宜指示する。 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:最終課題(50%)、授業参画度:参画度には発表と討議への参加を含む(50%) 授業参画度には発表内容を含む。 |
| オフィスアワー | 授業の前後 その他については、メール、必要に応じてメール等で予約の上会議システムによる面談 |
| 備考 | 授業開始時までに研究テーマについて検討しておくこと。言語学・日本語学関連学術雑誌などのバックナンバーを見た上で、関連トピックについての論文を入手し、読んでおくことを推奨する。 |